語訓(xùn)部

 

一,、部室簡(jiǎn)介

內(nèi)蒙古自治區(qū)殘疾人康復(fù)服務(wù)中心語訓(xùn)部成立于1991年,，主要承擔(dān)聽障兒童的聽覺語言訓(xùn)練工作,。30余年的康復(fù)歷程讓4000余名聽障兒童重獲“新聲”，收訓(xùn)的聽障兒童入普幼,、普小率達(dá)87%以上，目前已成為全區(qū)一流的聽障兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),。

二,、教學(xué)環(huán)境

語訓(xùn)部教學(xué)環(huán)境總面積1560平米，擁有集體教室5間,，AVT教室7間,，單訓(xùn)室11間,言語矯治室6間，蒙氏教室,、情境教室,、律動(dòng)教室,、美術(shù)教室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教室,、兒童閱覽室,、幼兒宿舍、家長(zhǎng)學(xué)校各1間,。并按照聽障兒童聲學(xué)環(huán)境要求,集體課及周圍環(huán)境噪音≤45db,，單訓(xùn)室、AVT教室和言語矯治室環(huán)境噪音≤35db,。

三,、硬件設(shè)施

為提供專業(yè)、全面的康復(fù)服務(wù),，語訓(xùn)部配備了全區(qū)首屈一指的教學(xué)設(shè)備,。AVT教室和單訓(xùn)教室配備認(rèn)知能力測(cè)評(píng)與訓(xùn)練設(shè)備、言語語言綜合訓(xùn)練儀和構(gòu)音障礙評(píng)估與訓(xùn)練儀,；集體教室設(shè)備配備FM設(shè)備接收機(jī),、FM設(shè)備適配組件harmony耳構(gòu)、FM設(shè)備發(fā)射機(jī),、FM設(shè)備刷頻器,、觸摸一體機(jī)、聽力語言多媒體互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)和鋼琴,。且每間教室配備1臺(tái)電腦,。

目前，語訓(xùn)部教學(xué)區(qū)監(jiān)控系統(tǒng)已做到無死角,、全覆蓋,，為全方位保護(hù)聽障兒童安全提供了技術(shù)保障。

四,、康復(fù)師資

經(jīng)過多年的積淀,，語訓(xùn)部擁有全區(qū)一流的康復(fù)師資團(tuán)隊(duì)，這是一支專業(yè)素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、社會(huì)聲譽(yù)好的教師隊(duì)伍。13名個(gè)別化訓(xùn)練教師均取得全國性的AVT師資認(rèn)證,，在歷年中國聽力語言康復(fù)研究中心主辦的專業(yè)人員輪訓(xùn)中,，部室全體教師參加并全員通過。

五,、課程設(shè)置

語訓(xùn)部免費(fèi)為全區(qū)聽障兒童提供康復(fù)綜合評(píng)估,、聽覺和語言能力及言語矯治訓(xùn)練以及后續(xù)跟蹤服務(wù)；為聽障兒童家長(zhǎng)提供家庭康復(fù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

我們始終堅(jiān)持聽障兒童“全面康復(fù)”的教育理念及方法,，根據(jù)聽障兒童與健全兒童的共性和特殊性設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,。集體教學(xué)設(shè)置健康、科學(xué),、社會(huì),、藝術(shù)、語言五大領(lǐng)域,，開設(shè)親子教學(xué),、奧爾夫音樂教學(xué)、蒙臺(tái)梭利教學(xué),、兒童繪畫教學(xué),、情景教室教學(xué)及感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和閱讀等課程；個(gè)別化教學(xué)設(shè)置聽覺,、語言,、認(rèn)知、言語,、溝通五大領(lǐng)域,，開設(shè)個(gè)別化教學(xué)訓(xùn)練，AVT教學(xué)和言語矯治教學(xué),。

六,、教研培訓(xùn)

為進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，最大限度提升教師教學(xué)教研能力,，語訓(xùn)部定期組織教師技能大賽與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，同時(shí)每年度派遣多名教師參加中國聽力語言康復(fù)研究中心的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

七,、家庭康復(fù)

經(jīng)過多年探索,，家庭康復(fù)培訓(xùn)工作已逐漸完善。在傳統(tǒng)家長(zhǎng)培訓(xùn)上,，同步開展教師入戶指導(dǎo),，創(chuàng)新了家庭指導(dǎo)方式。同時(shí),，培訓(xùn)內(nèi)容也有所擴(kuò)展，涵蓋聽力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、聽障兒童家庭訓(xùn)練方法,、個(gè)別化訓(xùn)練方法與技巧、集體教學(xué)技巧,、AVT課堂中家長(zhǎng)參與的重要性等方面內(nèi)容,。

八、基層指導(dǎo)

我們堅(jiān)持每年開辦全自治區(qū)基層聽力語言康復(fù)師資骨干培訓(xùn)班進(jìn)行基層理論指導(dǎo)，還多次到呼和浩特,、赤峰,、興安盟、巴彥淖爾等基層盟市進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，除此之外,，全區(qū)聽力語言康復(fù)教師網(wǎng)絡(luò)輪訓(xùn)線上學(xué)習(xí)及線下考核工作也極大地提升了全區(qū)聽力語言康復(fù)效能。對(duì)基層機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)開展情況的指導(dǎo),，進(jìn)一步提高了基層聽力語言康復(fù)教師的教學(xué)水平,，提升了基層聽力語言康復(fù)工作的規(guī)范性，獲得了基層機(jī)構(gòu)的一致認(rèn)可,。

九,、卓越成績(jī)

（一）在全國大賽中奪得榮譽(yù)

2019年11月語訓(xùn)部參加了中國殘聯(lián)支持的由中國聽力語言康復(fù)研究中心主辦、臺(tái)灣雅文兒童聽語文教基金會(huì)協(xié)辦,，中國殘疾人福利基金會(huì)為支持單位的“第二屆全國聽力語言康復(fù)教師技能大賽”,。我區(qū)代表隊(duì)榮獲專業(yè)知識(shí)問答全國第二名、個(gè)人單項(xiàng)二等獎(jiǎng),；全隊(duì)更以總分第五的排名奪得團(tuán)體三等獎(jiǎng),；代表隊(duì)同時(shí)獲得了賽事組織參與獎(jiǎng)。本次成績(jī)得到了自治區(qū)殘聯(lián),、康復(fù)中心的大力表彰,，也再次提升了我中心在全國聽力語言康復(fù)系統(tǒng)中的地位。

（二）國際影響初步展現(xiàn)

 2016年12月,、2019年10月份,，6名來自蒙古國的聽力語言康復(fù)教師分兩次來到中心進(jìn)修，對(duì)我中心的教學(xué)設(shè)施,、課程設(shè)置,、教學(xué)方法等方面贊不絕口，并表示受益匪淺,，此舉再次提升了我中心在聽力語言康復(fù)領(lǐng)域的影響力,。 

我們的服務(wù)宗旨是讓每名聽障兒童都能得到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在快樂的環(huán)境中健康成長(zhǎng),。我們所有的特教老師一如既往地懷揣一顆愛心,，承擔(dān)著這份使命，腳踏實(shí)地的幫助所有聽障兒童,，讓他們像花朵一樣絢麗多彩,，讓這無聲的世界同樣奏響生命的樂章!

地址：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市金橋開發(fā)區(qū)石化路（化肥廠生活區(qū)對(duì)面）內(nèi)蒙古殘聯(lián)大樓

交通:  公交：k2、k4,、34路（化肥廠生活區(qū)站）

       地鐵：2號(hào)線（喇嘛營(yíng)站）

聯(lián)系人：張老師

聯(lián)系方式：15354878788