為促進(jìn)ABA專業(yè)師資水平與國(guó)際接軌,，提升教師專業(yè)能力,，為孤獨(dú)癥兒童及家庭提供高質(zhì)量、科學(xué)有效的康復(fù)教育服務(wù)，7月17日到24日,，在內(nèi)蒙古殘疾人康復(fù)服務(wù)中心舉辦孤獨(dú)癥兒童康復(fù)師資技術(shù)系列培訓(xùn)班,，孤獨(dú)癥兒童康復(fù)部全體教師參加培訓(xùn),。

7月17日到21日,，自治區(qū)殘疾人康復(fù)服務(wù)中心和北京方平果教育科技發(fā)展有限公司聯(lián)合舉辦了“CNABA丙級(jí)教師技術(shù)培訓(xùn)班（第二期 第二階段）”，培訓(xùn)班特邀國(guó)際應(yīng)用行為分析師（BCBA）,、中國(guó)精協(xié)認(rèn)證行為督導(dǎo)分析師-碩士（CCBSA-M）,、北京康納洲教育研發(fā)中心總督導(dǎo)劉林妹老師，采用3天理論講授與2天實(shí)際操作相結(jié)合的方式進(jìn)行授課,。培訓(xùn)前三天,，劉老師從動(dòng)機(jī)與強(qiáng)化物、提示與提示撤除,、如何進(jìn)行有效教學(xué)和語(yǔ)言行為教學(xué)等幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)講解,；隨后一天半，劉老師對(duì)6位在學(xué)CNABA學(xué)員進(jìn)行語(yǔ)言行為教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，幫助學(xué)員對(duì)語(yǔ)言行為教學(xué)的原理,、流程和實(shí)務(wù)操作有更深刻的領(lǐng)悟；最后半天,，進(jìn)行理論與實(shí)務(wù)操作考核,。

7月20日到24日，自治區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)和北京方平果教育科技發(fā)展有限公司聯(lián)合舉辦了“CNABA丙級(jí)教師技術(shù)培訓(xùn)班（第一期 第三階段）”,，培訓(xùn)班特邀國(guó)際行為分析協(xié)會(huì)中國(guó)合作分會(huì)（CCABA）副秘書(shū)長(zhǎng),、國(guó)際應(yīng)用行為分析師（BCBA）、中精協(xié)認(rèn)證行為督導(dǎo)分析師（CCBSA）,、廣西幼兒高等?？茖W(xué)校特聘講師、北京方平果教育中心教學(xué)總監(jiān)鄧學(xué)易老師,，采用3天理論講授與2天實(shí)際操作相結(jié)合的方式進(jìn)行授課,。培訓(xùn)前三天,，鄧?yán)蠋煆挠螒颉⒆匀磺榫辰虒W(xué)和行為管理策略等幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)講解,；隨后一天半,，鄧?yán)蠋煂?duì)6位在學(xué)CNABA學(xué)員進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助學(xué)員對(duì)游戲和自然情景教學(xué)有更深刻的領(lǐng)悟,；最后半天,，進(jìn)行理論與實(shí)務(wù)操作考核。

培訓(xùn)中,，兩位老師高度投入,，資料綱舉目分,、條理清晰,，教學(xué)實(shí)例更是信手拈來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際的獨(dú)特教學(xué)方法讓學(xué)員知“其然”,，也知道“其所以然”,。學(xué)員們專心致志、勤奮鉆研,、學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在和諧融洽的互動(dòng)中充分發(fā)揮主動(dòng)性，把知識(shí)學(xué)精學(xué)通,。學(xué)員表示,，通過(guò)高密度的培訓(xùn)開(kāi)闊了思路，瞬間醍醐灌頂,，自己今后一定學(xué)以致用,，把決心化為克服困難的動(dòng)力，在學(xué)習(xí)工作中,，以孤獨(dú)癥群體福祉為第一考量,，在平凡的崗位上貢獻(xiàn)微薄之力，助力自治區(qū)殘疾兒童康復(fù)事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

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