內(nèi)蒙古自治區(qū)殘疾人康復(fù)服務(wù)中心免費(fèi)為聽(tīng)力殘疾兒童提供康復(fù)服務(wù)

發(fā)布時(shí)間：2024/11/13 15:11:54

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親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

您的孩子是否有發(fā)音不清的情況,？是否聽(tīng)不懂您的指令,？語(yǔ)言能力是否明顯低于同齡兒童,？您是否正在為孩子的聽(tīng)力語(yǔ)言問(wèn)題而擔(dān)憂,？別擔(dān)心,，內(nèi)蒙古自治區(qū)殘疾人康復(fù)服務(wù)中心將為您的孩子提供專業(yè),、有效,、免費(fèi)的康復(fù)服務(wù)和指導(dǎo),。

一、語(yǔ)訓(xùn)部簡(jiǎn)介

內(nèi)蒙古自治區(qū)殘疾人康復(fù)服務(wù)中心語(yǔ)訓(xùn)部成立于1991年9月,，使用面積3000多平方米,，設(shè)有集體教室、AVT教室,、單訓(xùn)室,、言語(yǔ)矯治室、蒙氏教室,、情境教室,、律動(dòng)教室、美術(shù)教室,、感統(tǒng)訓(xùn)練教室,、兒童閱覽室、幼兒宿舍,、家長(zhǎng)學(xué)校,、測(cè)聽(tīng)室和戶外操場(chǎng)等訓(xùn)練場(chǎng)地。

語(yǔ)訓(xùn)部倡導(dǎo)全面康復(fù),、融合發(fā)展的理念,，堅(jiān)持醫(yī)學(xué)、康復(fù),、教育多學(xué)科合作,，以多元評(píng)估為驅(qū)動(dòng)，以學(xué)前教育為基礎(chǔ),，聽(tīng)力語(yǔ)言,、言語(yǔ)矯治等專項(xiàng)康復(fù)技術(shù)為支撐，注重家庭成員深度參與,，通過(guò)早期干預(yù),、學(xué)前教育和融合教育的途徑，促進(jìn)兒童身心全面發(fā)展,。

我們擁有全區(qū)一流的康復(fù)團(tuán)隊(duì),，包括經(jīng)驗(yàn)豐富的特殊教育教師、學(xué)前教育教師,、聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法教師,、言語(yǔ)治療師,、聽(tīng)力師、助聽(tīng)器驗(yàn)配師,、人工耳蝸調(diào)機(jī)師等專業(yè)技術(shù)人員,，所有個(gè)別化訓(xùn)練教師均取得國(guó)家級(jí)AVT師資認(rèn)證，所有聽(tīng)力師均取得助聽(tīng)器驗(yàn)配師證,。

經(jīng)過(guò)多年的努力,，語(yǔ)訓(xùn)部已為近2000名聽(tīng)障兒童提供康復(fù)服務(wù)，讓他們重獲“新聲”,，兒童入普率為90%以上,，成效顯著。

二,、招生對(duì)象

1.聽(tīng)力障礙兒童,。

2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童。

3.需要融合教育指導(dǎo)的聽(tīng)力障礙和言語(yǔ)障礙兒童,。

三,、服務(wù)內(nèi)容

為其提供聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練、言語(yǔ)矯治訓(xùn)練,、融合教育指導(dǎo),、0-3歲小齡兒童家庭康復(fù)指導(dǎo)、遠(yuǎn)程聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)指導(dǎo)等服務(wù),。

四,、教學(xué)特色

1.課程設(shè)置：開(kāi)設(shè)親子教學(xué)、集體教學(xué)（不同年齡段的分班教學(xué)）,、個(gè)別化教學(xué),、AVT教學(xué)、奧爾夫音樂(lè)教學(xué),、蒙臺(tái)梭利教學(xué),、言語(yǔ)矯治教學(xué)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練及情景教室教學(xué)等課程,。

2.個(gè)性化康復(fù)：個(gè)別化教學(xué)和AVT教學(xué)為聽(tīng)障兒童提供一對(duì)一個(gè)性化康復(fù)訓(xùn)練,，幫助其提升能聽(tīng)會(huì)說(shuō)的能力。

3.集體教學(xué)：根據(jù)幼兒全面發(fā)展的規(guī)律,，為聽(tīng)障兒童提供學(xué)前教育課程,，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展。

4. 家校合作：通過(guò)家長(zhǎng)培訓(xùn),、家長(zhǎng)學(xué)校,、入戶指導(dǎo)、開(kāi)放日等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作,，共同促進(jìn)孩子的康復(fù),。

5.聽(tīng)能管理：良好的聽(tīng)力補(bǔ)償、聽(tīng)力重建是聽(tīng)障兒童學(xué)會(huì)“由聽(tīng)而說(shuō)”的基本前提,。通過(guò)主觀測(cè)聽(tīng)與客觀測(cè)聽(tīng),，以及助聽(tīng)設(shè)備調(diào)試，確保兒童助聽(tīng)設(shè)備處于最優(yōu)狀態(tài),，助力于聽(tīng)力語(yǔ)言的康復(fù)。

四,、卓越成績(jī)

語(yǔ)訓(xùn)部教師參加的內(nèi)蒙古代表隊(duì)在全國(guó)聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)教師技能大賽和全國(guó)聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)職業(yè)技能交流展示活動(dòng)中分別奪得團(tuán)體三等獎(jiǎng)和最佳組織單位獎(jiǎng),，其中“專業(yè)知識(shí)展示”和“聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)教學(xué)技能展示”的成績(jī)均名列前茅。

我中心承擔(dān)歷年的全區(qū)聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)師資骨干培訓(xùn),、全區(qū)機(jī)構(gòu)建設(shè)檢查和指導(dǎo),、以及國(guó)家和自治區(qū)人工耳蝸植入項(xiàng)目的篩查救助工作，還承擔(dān)著自治區(qū)級(jí)科研和課題工作,。