2023年12月6日，由教育部高等學校戲劇與影視學類專業(yè)教學指導委員會、四川美術學院主辦，四川美術學院美育學院承辦的“戲劇影視名師大講堂”系列講座第八季第22講《美育美滿人生：藝術多學科審美價值》在云端舉行，通過B站和視頻號同步直播。
本次講座邀請到多位專家撥冗參會：教育部高校戲劇與影視學類專業(yè)教學指導委員會主任、教育部“高校網絡教育名師培育支持計劃”專家、北京師范大學藝術教育研究中心主任周星教授；四川美術學院美育學院副院長、副教授、碩士生導師，中國高校影視學會影視教育專委會理事、中國電視藝術家協(xié)會動漫藝委會委員、中國電影電視技術學會數字視覺設計與呈現(xiàn)專委會委員徐靜君副教授；浙江理工大學中國美學與藝術理論研究中心主任金雅教授；上海市政協(xié)常委，民盟中央委員，上海戲劇學院二級教授、學校學術委員會副主任、電影學院院長、實驗電影制片廠廠長，教育長江學者特聘教授，《電影研究》主編、教授、博士生導師，國家社科基金重大項目首席專家厲震林教授；中國藝術研究院舞蹈研究所研究員、碩士生導師、博士后合作導師金浩研究員；北京師范大學藝術與傳媒學院教授、美術與設計系主任、博士生導師王鵬教授；北京師范大學藝術與傳媒學院副教授、副院長，中央音樂學院客座導師，中國少數民族音樂學會理事，瑞士日內瓦音樂學院高級訪問學者張璐副教授。
周星教授在致辭中指出，美育在立德樹人當中具有重要的作用，可以發(fā)揮柔軟、內化的育人優(yōu)勢，培育核心價值觀、家國情懷、文化主體意識。審美教育既包括以藝術為主體的美育，也包括對自然美、社會美、身體美的鑒賞。
徐靜君副教授在致辭中提出，美育作為教育中重要的一環(huán)，對每個人的成長和人生都起著至關重要的作用，通過藝術和審美的教育更好地認識自己、了解他人、理解世界，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。徐靜君副教授還向與會專家詳細介紹了四川美術學院多年來在美育方面取得的諸多成就，以及新成立的美育學院辦學愿景和目標。
在學術講座環(huán)節(jié)，金雅教授、厲震林教授、金浩研究員、王鵬教授、張璐副教授圍繞《美育美滿人生：藝術多學科審美價值》作主題發(fā)言。
金雅教授講道人生論美學關鍵有三點，第一是審美藝術與人生統(tǒng)一的大審美觀，第二是真善美貫通的美情觀，第三是審美主體的養(yǎng)成。梁啟超呼吁人類做享用美術的美術人，“美術人”生動體現(xiàn)了中國美學將美學理論和美育實踐緊密結合的民族化特點。
厲震林教授圍繞什么是表演、演員與角色的關系、演員的等級、數字時代的演員的修養(yǎng)等四個問題，從理論到實踐，高屋建瓴地作了剖析和闡述。厲震林教授認為演員首先要確立自己的價值觀，培養(yǎng)自己的人格、世界觀、人生觀和價值觀。第二要滿足觀眾的情感需求，讓觀眾產生補償感和代入感。第三要超越觀眾的想象力，表演經得起推敲和辯駁。第四要懂高新技術，像懂藝術一樣懂技術。
金浩研究員以《只此青綠》、《唐宮夜宴》等作品為例，提出舞蹈是表達生命的最好形式之一，在生活中每一個人都是舞蹈家，當下舞蹈審美并不缺少基礎內容，而是缺少體現(xiàn)舞蹈審美特點的創(chuàng)意延伸。
王鵬教授提出美術教育有促進個體形象思維的提升，使個體在創(chuàng)造過程中具有形層面和空間層面的規(guī)劃感和駕馭能力，提高學生的形象感受力和敏感度等五點意義，并認為在新時代，美育能夠提供新的觀念、新的成果，助力民族復興和社會發(fā)展。
張璐副院長認為美育在當下更多是集宣傳、教育、提升個人、群體的審美性等多位一體的綜合實踐，是一種理念。藝術教育是通向美育一個主要路徑，但藝術教育不等于美育。音樂教育中的美育，是持續(xù)性的長期過程，不是落在具體的知識能力或者技巧中，而是充分發(fā)揮非本體價值，是對個人對生活對社會的關照。
在新文科建設背景下，藝術門類作為新文科基本方略之一，主要以“化人、美人”為目標，教育部高校戲劇與影視學類專業(yè)教學指導委員會策劃舉辦的“審美與向善：戲劇與影視學名師大講堂”系列講座，契合四川美術學院美育學院的發(fā)展理念，雙方在多個層面有很大合作空間。未來，四川美術學院美育學院將加強與相關機構、專家的合作，繼續(xù)聯(lián)袂各大高校、專業(yè)藝術院校，聚焦藝術學科，廣邀專家名師線上線下開講，以川美之力服務社會。
