根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估實(shí)施方案（2021—2025年）》（教督〔2021〕1號）的要求及江蘇省普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估工作的總體部署，為切實(shí)做好本科教育教學(xué)審核評估（以下簡稱“審核評估”）評建工作，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，確保人才培養(yǎng)中心地位和本科教育教學(xué)核心地位。根據(jù)《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估實(shí)施方案（2021—2025年）》的要求，切實(shí)做到以評促建、以評促改、以評促管、以評促強(qiáng)，建立健全本科教育教學(xué)質(zhì)量保障體系，積極構(gòu)建自覺、自省、自律、自查、自糾的大學(xué)質(zhì)量文化。充分發(fā)揮評估診斷作用，以審核評估推動(dòng)本科教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、工作目標(biāo)
全面學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確把握新一輪審核評估精髓要義、指標(biāo)體系、組織實(shí)施等，通過全面總結(jié)學(xué)校在辦學(xué)方向與本科地位、培養(yǎng)過程、教學(xué)資源與利用、教師隊(duì)伍、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障、教學(xué)成效等方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步凝練學(xué)校辦學(xué)特色，深入查找教育教學(xué)工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，分析產(chǎn)生問題的根源，尋找改進(jìn)方法。以審核評估為發(fā)展契機(jī)，務(wù)實(shí)高效地組織自評自建工作，全面加強(qiáng)學(xué)校本科教育教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，提高認(rèn)識、實(shí)事求是，全面深入地自我審視，持續(xù)不斷地自我改進(jìn)，進(jìn)一步提升質(zhì)量保障能力。
三、工作原則
（一）堅(jiān)持立德樹人
把牢社會(huì)主義辦學(xué)方向，聚焦立德樹人成效，加強(qiáng)對學(xué)校辦學(xué)方向、育人過程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障體系等方面的審核，構(gòu)建“三全育人”新格局。
（二）堅(jiān)持推進(jìn)改革
緊扣本科教育教學(xué)改革主線，落實(shí)“以本為本”“四個(gè)回歸”，強(qiáng)化學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)，以評估理念引領(lǐng)改革、以評估舉措落實(shí)改革、以評估標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)改革，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。
（三）堅(jiān)持問題導(dǎo)向
排查薄弱環(huán)節(jié)，建立“問題清單”，嚴(yán)把辦學(xué)方向，落實(shí)本科人才培養(yǎng)要求，建立持續(xù)改進(jìn)長效機(jī)制，培育踐行高校質(zhì)量文化。
（四）堅(jiān)持方法創(chuàng)新
綜合運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，深度挖掘常態(tài)監(jiān)測數(shù)據(jù)，采取線上與線下結(jié)合、定性與定量結(jié)合、明察與暗訪結(jié)合等方式，切實(shí)開展自評自建，提高工作實(shí)效。
四、參評類型與評估時(shí)間
（一）參評類型
我校參評類型為第二類第一種，即已參加過上輪審核評估，重點(diǎn)以學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)為主要方向的普通本科高校。
（二）評估時(shí)間
根據(jù)《“十四五”期間普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估總體計(jì)劃（江蘇省）》，我校于2024年接受江蘇省教育廳組織實(shí)施的審核評估。
五、組織機(jī)構(gòu)與工作職責(zé)
（一）審核評估評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立審核評估評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨委書記、校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)工作校領(lǐng)導(dǎo)、分管學(xué)生工作校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，成員由其他校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。
工作職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估評建工作；審定審核評估評建工作方案、重要文件和自評報(bào)告等；指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查評建工作的開展情況；審議、協(xié)調(diào)和決策學(xué)校審核評估工作中的重大事項(xiàng)、政策措施；落實(shí)評建工作經(jīng)費(fèi)，為審核評估工作提供政策支持和條件保障。
（二）審核評估評建工作辦公室
1.辦公室
審核評估評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)審核評估評建工作辦公室，主任由分管教學(xué)工作校領(lǐng)導(dǎo)兼任，成員由黨委辦公室、院長辦公室、黨委組織部、黨委宣傳部、紀(jì)委辦公室、黨委巡察辦公室、發(fā)展規(guī)劃與社會(huì)合作辦公室、人事處、黨委教師工作部、教師發(fā)展中心、教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心、科研處、藝術(shù)創(chuàng)作與實(shí)踐處、黨委學(xué)生工作部、學(xué)生工作處、招生工作處、國際交流處、財(cái)務(wù)處、國有資產(chǎn)管理處、保衛(wèi)處、后勤保障處、審計(jì)處、實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理處、信息化建設(shè)管理中心、工會(huì)、團(tuán)委、體育部、圖書館、美術(shù)館、各學(xué)院等單位（部門）負(fù)責(zé)人組成，辦公室工作人員從相關(guān)部門和學(xué)院抽調(diào)。
工作職責(zé)：全面落實(shí)學(xué)校審核評估評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的決策；依照審核評估評建工作方案制定評建工作計(jì)劃，明確目標(biāo)責(zé)任、細(xì)化工作安排；圍繞評估指標(biāo)，聚焦審核重點(diǎn)，開展自評自建；及時(shí)提出需要審核評估評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組、黨委常委會(huì)或校長辦公會(huì)討論決定的問題；填報(bào)“高等教育質(zhì)量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺”本科教育教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)；收集、整理支撐材料、教學(xué)檔案等審核評估材料；深入分析存在的問題和研究改進(jìn)措施，撰寫自評材料；協(xié)調(diào)專家線上和入校審核評估相關(guān)工作；進(jìn)行自評自建過程記錄，及時(shí)匯總評建工作成效，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)與亮點(diǎn)；依照審核評估整改工作方案落實(shí)整改。
2.專項(xiàng)工作組
根據(jù)審核評估評建工作程序及任務(wù)，設(shè)報(bào)告撰寫組、數(shù)據(jù)與材料組、宣傳工作組、綜合保障組、接待聯(lián)絡(luò)組、督查督辦組等六個(gè)工作組。
（1）報(bào)告撰寫組
牽頭單位：黨委宣傳部、教務(wù)處
參與單位：黨委辦公室、院長辦公室、人事處、學(xué)生工作處、國際交流處
工作職責(zé)：圍繞審核評估指標(biāo)，在全面自評自建工作的基礎(chǔ)上，挖掘支撐材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)特色，分析存在問題，研究整改舉措，撰寫、統(tǒng)編審核評估《自評報(bào)告》；撰寫、統(tǒng)編《整改方案》《整改報(bào)告》。
（2）數(shù)據(jù)與材料組
牽頭單位：教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心
參與單位：黨委辦公室、院長辦公室、黨委組織部、黨委宣傳部、黨委巡察辦公室、發(fā)展規(guī)劃與社會(huì)合作辦公室、人事處、黨委教師工作部、教師發(fā)展中心、科研處、藝術(shù)創(chuàng)作與實(shí)踐處、黨委學(xué)生工作部、學(xué)生工作處、招生工作處、國際交流處、財(cái)務(wù)處、國有資產(chǎn)管理處、后勤保障處、實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理處、信息化建設(shè)管理中心、工會(huì)、團(tuán)委、馬克思主義學(xué)院、體育部、國際教育學(xué)院、圖書館、美術(shù)館
工作職責(zé)：填報(bào)“高等教育質(zhì)量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺”本科教育教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)；征集、確定“本科教育教學(xué)示范案例”；收集、整理自評報(bào)告支撐材料；收集、整理教學(xué)檔案；收集、整理線上評估材料；根據(jù)線上評估產(chǎn)生的問題清單，收集、整理入校考察材料。
（3）宣傳工作組
牽頭單位：黨委宣傳部
參與單位：院長辦公室、人事處、教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心、學(xué)生工作處、信息化建設(shè)管理中心、團(tuán)委
工作職責(zé)：建立并豐富審核評估專題網(wǎng)站；營造校園審核評估評建氛圍；面向社會(huì)、師生進(jìn)行審核評估相關(guān)工作和活動(dòng)的宣傳；籌劃、開展審核評估相關(guān)專題宣傳；進(jìn)行審核評估期間會(huì)議、活動(dòng)攝錄和評估活動(dòng)報(bào)道。
（4）綜合保障組
牽頭單位：后勤保障處
參與單位：教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)處、實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理處、信息化建設(shè)管理中心、圖書館、美術(shù)館
工作職責(zé)：進(jìn)行校園環(huán)境、教學(xué)環(huán)境的治理和美化；對教室、實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)展演場館、圖書館、體育場館等基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施與設(shè)備進(jìn)行維修維護(hù)與建設(shè)；做好線上評估、入校評估期間的經(jīng)費(fèi)、安全、教學(xué)環(huán)境、信息化條件等保障工作。
（5）接待聯(lián)絡(luò)組
牽頭單位：黨委辦公室、院長辦公室
參與單位：黨委宣傳部、人事處、教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心、學(xué)生工作處
工作職責(zé)：組織召開審核評估評建工作開展期間的各項(xiàng)會(huì)議；進(jìn)行審核評估工作跨部門事項(xiàng)的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)；進(jìn)行線上評估、入校評估期間的接待聯(lián)絡(luò)、聽課看課、會(huì)議組織、材料調(diào)閱、訪談座談等綜合協(xié)調(diào)工作。
（6）督查督辦組
牽頭單位：黨委組織部、紀(jì)委辦公室
參與單位：黨委教師工作部、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心、審計(jì)處、工會(huì)
工作職責(zé)：對各部門、各單位審核評估期間的工作進(jìn)展和成效進(jìn)行監(jiān)督；受理來自教師、學(xué)生和社會(huì)的舉報(bào)和申訴并進(jìn)行監(jiān)督檢查；針對發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改意見和處理意見；在整改提高階段做好整改督辦工作。
（三）二級學(xué)院審核評估評建工作小組
各二級學(xué)院成立學(xué)院審核評估評建工作小組，由二級學(xué)院黨政主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長，成員由本學(xué)院的其他學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，評建秘書1-2人組成。
工作職責(zé)：面向本學(xué)院師生員工做好審核評估評建工作動(dòng)員，確保全員參與，全員投入；依照審核評估評建工作方案制定本學(xué)院評建工作計(jì)劃；根據(jù)各責(zé)任單位和各專項(xiàng)工作組具體要求，及時(shí)進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)信息、支撐材料、典型案例等材料的收集、整理和文字撰寫工作；及時(shí)進(jìn)行本學(xué)院評建工作落實(shí)情況自查，確保工作進(jìn)度；負(fù)責(zé)審核評估期間教學(xué)檔案的紙質(zhì)（電子）審核及調(diào)檔提交工作；完成審核評估期間線上線下聽課看課、材料調(diào)閱、訪談座談等聯(lián)絡(luò)準(zhǔn)備工作。
六、指標(biāo)體系與任務(wù)分解
審核評估指標(biāo)體系包括定性指標(biāo)和定量指標(biāo)。定性指標(biāo)主要對影響高校本科教育教學(xué)工作的非量化核心要素進(jìn)行審核；定量指標(biāo)主要對影響高校本科教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵數(shù)據(jù)進(jìn)行審核。對照《江蘇省普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估指標(biāo)體系（試行）》，我校參評類型對應(yīng)包括7個(gè)一級指標(biāo)、26個(gè)二級指標(biāo)和74個(gè)審核重點(diǎn)，含必選指標(biāo)30個(gè)，可選指標(biāo)16個(gè)。各部門、各單位在充分學(xué)習(xí)后依據(jù)《南京藝術(shù)學(xué)院本科教育教學(xué)審核評估任務(wù)分解表》（附件）開展工作。
七、進(jìn)度安排
（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2023年9月）
1.成立學(xué)校審核評估評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各二級學(xué)院審核評估評建工作小組，組建審核評估評建工作辦公室和各專項(xiàng)工作組。
2.學(xué)校、各二級學(xué)院分別組織召開教育教學(xué)審核評估動(dòng)員會(huì)，各部門、各單位組織全體教職工學(xué)習(xí)新一輪審核評估工作文件。
3.各專項(xiàng)工作組、各責(zé)任單位研讀《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估（2021-2025年）工作指南》，根據(jù)學(xué)校審核評估評建工作方案制定工作計(jì)劃。
4.啟動(dòng)校級宣傳工作。
（二）自評自建階段（2023年10月—12月）
1.各牽頭單位、各責(zé)任單位、各專項(xiàng)工作組根據(jù)學(xué)校審核評估評建工作方案和具體工作計(jì)劃，開展審核評估自評自建工作。
2.各二級學(xué)院審核評估評建工作小組根據(jù)各責(zé)任單位工作要求開展自評自建工作，及時(shí)完成相關(guān)工作材料的梳理與提交。
3.完成《自評報(bào)告》，形成支撐材料。
4.完成 “高等教育質(zhì)量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺” 2023年監(jiān)測數(shù)據(jù)填報(bào)工作。
5.開展全校本科專業(yè)評估工作。
6.各相關(guān)部門、各教學(xué)單位積極做好在校生、教師、畢業(yè)生、用人單位的信息統(tǒng)計(jì)工作，為校內(nèi)外開展多維視角評價(jià)工作打下基礎(chǔ)。
（三）自評整改階段（2024年2月—6月）
1.完成學(xué)校教學(xué)環(huán)境、信息化條件等優(yōu)化建設(shè)項(xiàng)目。
2.聘請校外專家審閱學(xué)校教育教學(xué)審核評估工作材料。
3.根據(jù)專家反饋意見進(jìn)行整改，完善《自評報(bào)告》和支撐材料。
4.高質(zhì)量完成教育評估機(jī)構(gòu)組織的在校生學(xué)習(xí)體驗(yàn)調(diào)查、教師教學(xué)體驗(yàn)調(diào)查、本科畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和用人單位跟蹤調(diào)查等問卷。
5.開展 “高等教育質(zhì)量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺” 2024年監(jiān)測數(shù)據(jù)預(yù)填報(bào)工作。
6.確定《自評報(bào)告》和支撐材料，確定專家案頭材料和學(xué)校宣傳視頻，確定專家線上評估和入校評估方案，確定學(xué)校接待方案。
（四）迎接評估階段（2024年9月—10月）
1.各專項(xiàng)工作組做好專家組線上評估和線下評估考察活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，完善工作流程。
2.各專項(xiàng)工作組、各教學(xué)單位組織開展相關(guān)工作流程培訓(xùn)，明確責(zé)任分工，特別是線上評估期間的聽課看課、材料調(diào)閱、訪談座談等工作環(huán)節(jié)。
3.各相關(guān)部門、各教學(xué)單位結(jié)合期初教學(xué)工作安排，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保全校師生以積極向上的精神風(fēng)貌參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和做好各項(xiàng)教學(xué)保障工作。
4.上傳學(xué)校基本材料、《自評報(bào)告》及支撐材料至審核評估系統(tǒng)。
5.補(bǔ)充、完善 “高等教育質(zhì)量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺” 2024年監(jiān)測數(shù)據(jù)。
（五）全面評估階段（預(yù)計(jì)2024年11月）
1.迎接線上評估，確保專家線上評審工作的順利進(jìn)行，及時(shí)根據(jù)專家要求增補(bǔ)提交材料。
2.迎接線下評估，組織好線下工作會(huì)議，積極配合專家組完成進(jìn)校考察的各項(xiàng)工作。
（六）整改提高階段（審核評估整改期間）
1.學(xué)校評建工作辦公室根據(jù)審核評估結(jié)論報(bào)告以及評估專家的意見和建議，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，找準(zhǔn)問題原因，排查薄弱環(huán)節(jié)，提出整改舉措，制定整改方案。
2.依據(jù)整改方案，落實(shí)整改措施，記錄整改工作進(jìn)度和整改成效。
3.落實(shí)審核評估整改督辦職責(zé)，制定督辦工作辦法，明確督辦工作流程，確保整改取得實(shí)效。
八、工作要求
（一）提高思想認(rèn)識
新一輪審核評估是落實(shí)中央關(guān)于教育評價(jià)改革的重要舉措，對促進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展和全面提高本科教育教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。本輪審核評估評建工作既是對我校近年來本科教育教學(xué)工作的全面總結(jié)，又是及時(shí)查找問題、優(yōu)化整改的重要契機(jī)。全校師生員工應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識開展審核評估工作的目的，深入學(xué)習(xí)精髓要義，高度重視、認(rèn)真組織、加強(qiáng)督查、全員參與，切實(shí)做好審核評估各項(xiàng)工作。
（二）強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)
全校各部門、各單位要高度重視審核評估工作，樹立高度自覺的大局意識，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，嚴(yán)格按照責(zé)任分工，依照工作方案、工作計(jì)劃開展工作，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)有序推進(jìn)。廣大學(xué)生要通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)對本科教育教學(xué)審核評估的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)主人翁意識，精神飽滿地學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地參與到評估活動(dòng)中，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
（三）形成評建合力
審核評估工作是全校性的工作。為確保各項(xiàng)評建工作高效推進(jìn)，全校各部門、各單位要進(jìn)一步加強(qiáng)工作溝通，同心協(xié)力干工作，腳踏實(shí)地抓落實(shí)，全力擰成“一股繩”。通過凝聚全校合力，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式建設(shè)和特色發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，全面提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。
