11月1日下午3點30分，學校在虎溪校區(qū)行政樓二會議室召開了學工系統(tǒng)迎接本科教學評估工作的推進和研討會。會議由黨委副書記左益主持，張杰副校長、各院系黨總支書記、評建辦、教務處、招生辦、學生處、團委等學工系統(tǒng)相關職能部門人員參加了此次會議。
會上，各院系圍繞著學生成長、學風建設、就業(yè)趨勢、校園安保等教學管理方面的內(nèi)容以及評建工作啟動以來所做的相關工作，尤其在學生工作方面所遇到的困難和問題，集中進行了匯報。招生辦，教務處、學生處、團委等相關職能部門從實際工作出發(fā)，分別從學校的招生及生源情況、學生指導與服務、學風與學習效果、畢業(yè)生就業(yè)與發(fā)展等四個層面進行了詳盡地分析、討論，在反思整個學生管理服務體系以及評價機制建設的前提下，對學校目前本科教學評估工作的推進也提出了相關意見和建議。
張杰在聽取各院系、職能部門的工作匯報后指出，各院系工作中出現(xiàn)的困惑，實際上反映出目前評建工作中還存在宣傳動員不到位，認識不清晰，督查不力等情況，而得出的實際效果與學校確定的整體目標仍有一定差距。他強調(diào)，本科教學評估工作事關學校當下和未來的發(fā)展，迎接檢查不是最終目的，關鍵是要“以評促建”，通過評估工作，全面提高學校教育教學水平，故各院系和職能部門應從以下幾個方面來認真部署，進一步推進評建工作的開展：一是要提高對專業(yè)人才培養(yǎng)目標的認識，積極構(gòu)建學校育人體系和保障措施，著眼于學生自身成長發(fā)展的需要，增進學習效果，致力開展“第二課堂”，豐富校園文化活動，加強對外交流和聯(lián)系；二是要以學生為本，完善學生專業(yè)指導服務體系，要從學習、生活、心理、情感、就業(yè)等各方面提請專業(yè)教師介入，對學生進行有效地引導，提升學生在校期間對各自專業(yè)和校園生活的滿意度；三是要把握教學評估的指導思想，以教學評估為導向，把提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量作為目標，完善學風建設、教學管理、學業(yè)評價等相關機制，參照具體指標，客觀、真實地反映學校教育教學發(fā)展的實際狀況。
左益在肯定當前迎評促建工作取得階段性成果的基礎上，也進一步明確了工作要求：第一，各院系和相關職能部門要嚴格依照本科教學評估的評價指標，深入、具體地研讀指標體系的內(nèi)涵要求，同時按照各部門教學專項檢查和反饋的意見，積極開展自查自評工作，并認真撰寫評價報告，完善學生教育檔案的收集整理；第二，各部門需要進一步開闊視野，完善評估數(shù)據(jù)填報的相關舉措，通過對評估數(shù)據(jù)的深入分析、總結(jié)、反思，以問題為導向，做進一步的調(diào)整改善，保證教學評估各項工作內(nèi)部的平衡，全力以赴地將各個環(huán)節(jié)做到扎實、精細，突出展示出川美的特色和優(yōu)勢；第三，各部門要樹立大局意識，統(tǒng)一思想。本科教學工作審核評估是一項系統(tǒng)性工程，各院系、各部門環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成“責任共同體”，故需明確責任，統(tǒng)籌安排，提高評建工作的質(zhì)量和效率，確保各項工作進展都按步驟、有計劃，有效果地推進和落實。
最后，左益強調(diào)，學工系統(tǒng)各單位要高度重視，提高認識，把本科教學評估工作作為推進學校發(fā)展的頭等大事來抓，各職能部門要相互協(xié)作配合，再次全面梳理工作中存在的問題，進一步深入學習評估指標體系，安排部署好下一階段的工作，以充分的準備，努力把迎評促建工作做到最好，實現(xiàn)預期的目標。
