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10月31日晚，由通識學(xué)院主辦的“中國文化概論---川美大講壇”在我校黃桷坪校區(qū)多功能廳拉開序幕。本次講座的主講人李易是旅英中西文化比較研究學(xué)者，當(dāng)代知名古詩詞創(chuàng)作人、新古典詞人、英國中華古詩詞協(xié)會發(fā)起人兼首任主席、倫敦“公子易與牟先生”音樂工作室創(chuàng)始人。本期講座隸屬《中國文化概論》系列講座第八講，講座題目是《歸棹——中國古典詩詞文化的傳承與創(chuàng)新》。講座由通識學(xué)院田源老師主持，來自新老校區(qū)2017、2018、2019級的近1000位學(xué)生和附近高校師生到現(xiàn)場聆聽學(xué)習(xí)。

首先，主講人對“歸棹”的主標(biāo)題涵義進(jìn)行界定。旅居英國和回歸故土是第一層意義；泛舟在古典詩詞的文化長河，回溯往昔詩人形象與詩作精髓，這是“歸棹”的第二層意義。講座從一開始便彌漫著極富畫面感的人文氣息。

承接“歸棹”的主題，主講人梳理中國古典詩歌的演變流程，指出近體詩鑒賞的五大要素。他以英文十四行詩為比較對象，用蘇軾的《江城子·密州出獵》等經(jīng)典詩詞為例，闡述中國古典詩詞文化的博大精深。他還從詩歌形式方面印證了“歸棹”的必要性。

主講人進(jìn)而提出了本次講座的核心觀點(diǎn)，即中國文化的最大顯性特征。它不等同于英文的“Elegant”，不只是優(yōu)雅的儀容儀表，更指涉精致的詩歌場景和高雅的創(chuàng)作心理。主講人列舉了與之相關(guān)的十大場景，重點(diǎn)解釋宴飲等三種重要場景的詩詞創(chuàng)作。

主講人不僅對古典詩詞進(jìn)行抽絲剝繭的文本細(xì)讀，還用原創(chuàng)詩詞表達(dá)情意。他的詩詞風(fēng)格多樣，追隨先人的古風(fēng)足跡，滲透現(xiàn)代社會人生的感悟和真情，以高遠(yuǎn)的意境致敬古典文化。每段講解的間隙，他的搭檔牟勇先生登臺吉他彈唱，用原創(chuàng)音樂將主講人的詞譜成曲，雅致的音韻感染了在座的每位觀眾。

本次講座在生動祥和的話語中落下帷幕，主講人用自己的讀書心得與文學(xué)創(chuàng)作，復(fù)原了古典詩詞文化的細(xì)節(jié)場景，在浩如煙海的古典文化資源中，融合內(nèi)化自我的經(jīng)驗與心得，儒雅的氣度與親切的互動讓現(xiàn)場師生多次鼓掌，交相稱贊。主講人幽默風(fēng)趣的講話浸潤中國文化精神，將有力推動我校師生的藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)批評。

（圖：許明珠、楊婉清）