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孟福偉在進(jìn)行創(chuàng)作 受訪(fǎng)者供圖

人才資源是高校的第一資源，人才工作是學(xué)校工作的重中之重。近年來(lái)，四川美術(shù)學(xué)院多措并舉，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。近五年，該校骨干教師無(wú)一人流失，并且吸引了眾多人才來(lái)到川美。僅僅最近兩年，該校就吸引了70多個(gè)畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外名校的博士加盟學(xué)校，為雙一流建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

求賢若渴

引進(jìn)全國(guó)金獎(jiǎng)獲得者

孟福偉是川美手工藝術(shù)學(xué)院的陶藝?yán)蠋煟?009年曾獲全國(guó)美展首屆創(chuàng)作獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。

“獲獎(jiǎng)的時(shí)候，我還在江西景德鎮(zhèn)陶瓷藝術(shù)大學(xué)任教，當(dāng)時(shí)與川美的段勝峰老師一起領(lǐng)獎(jiǎng)，對(duì)彼此印象都很好。”見(jiàn)面時(shí)，孟福偉推著一輛自行車(chē)，穿著藍(lán)色的沖鋒衣，手機(jī)頗有年代感，給人踏實(shí)的感覺(jué)。他告訴記者，他是四川廣元人，父母在老家。2012年曾有朋友提出希望他到川美任教，他思索一番，回絕了。“我那時(shí)候剛好在中央美院讀研究生，覺(jué)得到川美任教，自己資歷不夠。此外，我的導(dǎo)師、中央美院的呂品昌教授想成立陶瓷研究院，希望我能留下幫忙。”孟福偉遺憾地摸了摸頭。

2016年，川美再次對(duì)他伸出橄欖枝，同行多人邀請(qǐng)他回到川美任教。感覺(jué)時(shí)機(jī)成熟，且自己年齡不小了，以后要是再想回重慶，難度會(huì)增加。孟福偉幾乎沒(méi)有猶豫，就從任教10年的學(xué)校離職，到了川美。“川美的牌子好、專(zhuān)業(yè)、離家也近，方便照顧家人。”

考核靈活

破格讓講師評(píng)教授職稱(chēng)

“第一年評(píng)職稱(chēng)，自己沒(méi)有好好準(zhǔn)備，所以落榜了。第二次評(píng)職稱(chēng)時(shí)填了副教授。”在孟福偉看來(lái)，評(píng)職稱(chēng)要看緣分，評(píng)不上或者評(píng)上副教授都很正常。但是他沒(méi)有想到的是自己竟然評(píng)上了教授。

一般而言，講師5年才有資格評(píng)副教授，副教授5年才有資格評(píng)教授，要從講師直接評(píng)為教授，難度很大。“聽(tīng)說(shuō)評(píng)職稱(chēng)時(shí)，對(duì)我的爭(zhēng)論很大，最終還是給我評(píng)了教授，讓我很意外，很驚喜。”孟福偉說(shuō)。

“評(píng)職稱(chēng)時(shí)，我也在現(xiàn)場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)表示要對(duì)事不對(duì)人。”川美教師工作部人事處處長(zhǎng)王勁，向記者回憶了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：多位評(píng)委提出了質(zhì)疑，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直詢(xún)問(wèn)評(píng)委，是否承認(rèn)孟福偉獲全國(guó)美展首屆創(chuàng)作獎(jiǎng)金獎(jiǎng)這一事實(shí)，既然能得美術(shù)界最高獎(jiǎng)項(xiàng)，就證明他的學(xué)術(shù)成果已經(jīng)達(dá)到較高水平，這與時(shí)間、年限沒(méi)有關(guān)系。最終，年僅41歲的孟福偉在2017年破格晉升為教授。

“孟福偉破格升教授這件事對(duì)川美青年老師的促進(jìn)作用很大。”王勁說(shuō)，以前好多老師下課就走了，晚上夜生活也比較豐富。如今，許多年輕老師下課后都自覺(jué)地在工作室鉆研，他們希望多出成果。“在川美，只要能出成果，學(xué)校就會(huì)支持、肯定。”

人情味濃

打造“挖不走”的教師隊(duì)伍

據(jù)了解，川美推行青年教授、副教授特殊評(píng)聘辦法，多名德才兼?zhèn)涞那嗄耆瞬诺玫狡聘裉嵘淮送猓撔＿€開(kāi)展海外研修計(jì)劃，每年安排8%左右教師進(jìn)行海外高水平大學(xué)研修。

“2015年，我們?cè)O(shè)計(jì)學(xué)院的李敏敏老師就得到清華大學(xué)的邀請(qǐng)，我們多次跟她談判，并在今年把她送到了丹麥的哥本哈根大學(xué)進(jìn)修，目前已經(jīng)和她簽訂了8年的服務(wù)協(xié)議。”王勁表示，川美教師數(shù)量不大，每年600萬(wàn)的出國(guó)資金，能夠保證每個(gè)老師在海外每個(gè)月1萬(wàn)元以上的生活費(fèi)，為他們提供后勤保障。

提起川美的工作環(huán)境，孟福偉也是連連稱(chēng)贊：“我從來(lái)沒(méi)有看到其他學(xué)校教師可以當(dāng)場(chǎng)批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)，感覺(jué)領(lǐng)導(dǎo)和老師、老師和學(xué)生都是平等的，這里待著舒心，今年其他院校也想高薪挖我，但我肯定不會(huì)離開(kāi)川美。”孟福偉頓了頓繼續(xù)說(shuō)到，他家里以前做生意，收入不錯(cuò)。但選擇了藝術(shù)，就得有追求、有規(guī)劃，把專(zhuān)業(yè)搞好、把學(xué)生教好。“如果為了錢(qián)，我又怎么會(huì)走上這條路呢？”

此外，該校美術(shù)學(xué)系教授鄒建林博士，夫妻兩人長(zhǎng)期兩地分居，校長(zhǎng)龐茂琨多方設(shè)法，為其夫人解決了工作，后來(lái)有單位開(kāi)出80萬(wàn)安家費(fèi)的條件想挖走鄒教授，被其斷然拒絕。這樣的例子，在川美還有很多很多。