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齊魯網(wǎng)訊一般情況下，在大學里，任講師 5 年才有資格評副教授，任副教授 5 年才有資格評教授。而在四川美術(shù)，有一位叫孟福偉的教師，無博士學位，無海外研修或訪學經(jīng)歷，入職僅一年，便從講師破格晉升為教授。他是如何做到的呢？下面就帶你打探事情的真相。

全國主流網(wǎng)絡(luò)媒體記者團與四川美術(shù)學院部分校領(lǐng)導、相關(guān)負責人合影留念 周濤 攝

不再論資排輩

為特殊人才開辟“綠色通道”

四川美術(shù)學院雖地處西部，近十年來骨干教師卻無一人流失，并從海內(nèi)外吸引大批人才，打造了一支精干、高效的藝術(shù)教育者隊伍。那么，四川美術(shù)學院是如何留住人才的呢？

據(jù)悉，為了讓做出實績的青年人才能突破論資排輩的限制，保持沖勁，使行業(yè)內(nèi)取得突出成就的藝術(shù)人才不受職稱評審普通條件限制，潛心于自己的專長，四川美術(shù)學院從 2016 年開始，推行“青年教授、青年副教授職稱特殊評審辦法”“特殊人才職稱評審實施辦法”為青年人才和特殊人員開辟綠色通道。

手工藝術(shù)學院的孟福偉教授便是受益者之一。2017 年，他直接從講師破格晉升為教授。實際上，孟福偉教授 2016 年 6 月才進入川美工作。“我剛進學校，資歷淺，還沒給學校作出什么貢獻，其實申報副教授都不一定能行。”孟福偉說。

原來，2009 年，孟福偉憑借作品《生死時速》，獲得第十一屆全國美術(shù)作品展覽陶藝“金獎”，該展覽是我國最高規(guī)格、最大規(guī)模的國家級美術(shù)作品展。雖然當時他僅申報了副教授職稱，但學校評審會專家認定，其成果已經(jīng)達到了教授水平，所以直接將孟福偉破格晉升為教授。

被評為教授后，孟福偉更加潛心于教學和創(chuàng)作。“我覺得自己一定要做出些什么來回報學校。”他笑道。

見證了這一切的川美人事處處長王勁感慨道，“當時能看出學校領(lǐng)導決心很大，要讓具有實際貢獻和成果的教師得到合理公正的評定。”他表示，這件事使學校青年教師備受鼓舞，在教學和創(chuàng)作上投入更多精力，多名德才兼?zhèn)涞那嗄耆瞬哦嫉玫狡聘裉嵘?/p>

教師禮儀培訓 四川美術(shù)學院供圖

特設(shè)招聘專場

重視人才引進與培養(yǎng)

近年來，全國各大高校在“雙一流”背景下都在進行師資隊伍建設(shè)，其中較為實用的人才隊伍建設(shè)的方法主要有兩種：第一是引進，第二是學校自身對人才骨干的培養(yǎng)。

在人才引進方面，從 2014 年開始，四川美術(shù)學院為不斷提升自身教育辦學質(zhì)量，加強自身的師資隊伍建設(shè)，面向海內(nèi)外招收具有博士學歷或海外背景的藝術(shù)教育人才。

在此背景下，學校領(lǐng)導及人事部門積極為來自海內(nèi)外的人才敞開大門，在把嚴人才質(zhì)量關(guān)的前提下，逐漸簡化考核及入職程序。

據(jù)學校人事處處長王勁介紹，校領(lǐng)導根據(jù)學校發(fā)展需要，大幅度增加招聘投入，打破一年一次的傳統(tǒng)招聘模式，對于博士人才敞開招聘門檻，只要達到一定數(shù)量的應聘者，學校就由校領(lǐng)導和相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜医M成考核專家組，進行考核招聘的試講和面試。2016 年 11 月以來，學校已經(jīng)開展了 18 場博士專場招聘，招聘博士人才一百余名。王勁特別說明，人才引進不是唯學歷論，只要在藝術(shù)領(lǐng)域做出過突出貢獻的，川美都會為之敞開大門。

在此基礎(chǔ)上，為讓學生進一步拓寬視野，帶動學校藝術(shù)教育改革，學校特別對海內(nèi)外著名學者專家推出了“柔性引進”政策，旨在加強學校教育辦學軟實力。

另一方面，為改善教師的教學水平和能力，學校近幾年加大了教師繼續(xù)教育與培訓的支持力度，修改出臺了《四川美術(shù)學院教職工繼續(xù)教育規(guī)定》，從崗前培訓、在職繼續(xù)教育、學歷學位提升、國外訪學等多方面支持和鼓勵教師進行全方位、多層次的繼續(xù)教育學習。

海外訪學專題講座 四川美術(shù)學院供圖

加強師德師風建設(shè)

樹立新時代教師楷模

師德師風建設(shè)作為評價一個學校教師隊伍建設(shè)的重要評價標準，對學校教育以及社會反響具有重要影響。

四川美術(shù)學院歷來高度重視師德師風建設(shè)，將師德師風建設(shè)作為學校長遠發(fā)展的一項重要工作來抓，在學校發(fā)展的各個階段和不同時期都涌現(xiàn)了一大批師德師風方面的楷模，為學校的建設(shè)和發(fā)展做出了巨大的貢獻。

2016 年 6 月 6 日，四川美術(shù)學院 6 號樓旁的籃球場上氣氛熱烈，運動健兒們正為自己院系的榮譽而戰(zhàn)，一名身材健碩的男生騰空躍起搶籃板球，在無人碰撞的情況下突然摔倒，后腦著地，面部呈現(xiàn)青黑色。

第一時間，站在該男生對面約 10 米處的體育女教師紀超香沖了出去……憑著緊急救援的專業(yè)知識，紀老師讓圍攏的人群趕快散開，讓新鮮空氣流通。接下來掐人中、做心肺復蘇，整套急救措施行云流水。緊要關(guān)頭，紀超香還對該學生實施了人工呼吸。

隨后，該學生被救護車送往醫(yī)院進行搶救，并最終脫離生命危險。

紀老師的事跡刷爆了川美學生的微信朋友圈，“紀老師為搶救學生贏得了寶貴的救援時間，點一百個贊！”、“向川美老師致敬！”對于紀老師全程跪在地上急救近半個小時，很多老師表達出感動和敬佩，他們稱紀老師是“川美最美教師”。

談起事發(fā)的經(jīng)過，紀老師只是淺淺地說，“只是我離得近，又是我的本職工作，想都沒想，就先去搶救學生了。這是我應盡的職責，也是一位老師起碼的要求。”

近年來，四川美術(shù)學院持續(xù)加強師德師風建設(shè)，定期開展專項教育活動，涌現(xiàn)出了以紀超香為代表的一大批新時代師德師風楷模，以此帶動了全校形成良好的師德師風，讓“學為人師 行為世范”成為川美校園一道獨具魅力的風景線。