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中國式現代化新征程中高等美術教育“藝術+”人才模式探索

［摘 要］在中國式現代化建設征程中，高等美術教育要致力于培養(yǎng)“藝術+”人才：要培養(yǎng)“藝術+文化自信”人才，推出禮贊時代、謳歌人民的美術工作者；要培養(yǎng)“藝術+科技創(chuàng)新”人才，構建藝術與科技融合的新知識體系；要培養(yǎng)“藝術+社會服務”人才，把創(chuàng)作與論文寫在鄉(xiāng)村田野、寫在城市社區(qū)。

［關鍵詞］中國式現代化；高等美術教育；文化自信；“藝術+”

黨的二十大報告指出“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”，在深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的新形勢下，高等美術教育如何發(fā)揮自身優(yōu)勢，從學科發(fā)展邏輯與社會發(fā)展需要相結合的角度去響應教育、科技、人才三位一體的國家戰(zhàn)略，是所有高等美術院校都亟需回答的新問題。

建設一支什么樣的人才隊伍、培養(yǎng)一代什么樣的新人，既是高等教育的要義，更是系統推進教育、科技、人才三位一體國家戰(zhàn)略落地落實的關鍵。新時代高等美術院校的人才隊伍建設與新人培養(yǎng)，必須立足于中國式現代化進程，著眼于全面建設社會主義現代化國家的要求，為民族復興提供精神支撐力，為科技發(fā)展提供思維想象力，為社會建設提供創(chuàng)新驅動力，推出大批具有堅定的文化自信心、豐富想象力、充沛創(chuàng)造力的德藝雙馨高素質藝術人才，并培養(yǎng)出一代適應時代發(fā)展需求的藝術新人。從傳統的單純著力推出、培養(yǎng)“藝術家”的目標到推出、培養(yǎng)“藝術+”人才、“藝術+文化自信”人才、“藝術+科技創(chuàng)新”人才與“藝術+社會服務”人才的深刻轉變，是新時代高等美術教育面對時代之需作出的重大調整，將為國家建設提供更充分的人才支撐。

新時代進程中的“藝術+文化自信”

發(fā)展社會主義先進文化，廣泛凝聚人民精神力量，將使全民族理想信念和文化自信大為增強。文藝表征時代，引領時代風潮，新時代新征程中的高等美術院校，要站在為中華民族偉大復興和中國式現代化提供精神原動力、增進文化自信心的高度，推出、培養(yǎng)禮贊時代、謳歌人民的美術大師和美術工作者。

創(chuàng)作凝聚中國精神、塑造中國形象的美術精品。一方面要在主動吸納全人類一切優(yōu)秀文化成果的基礎上，更為積極地推動中華優(yōu)秀傳統文化的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷開辟中華文化的新氣象、新境界；另一方面，要持續(xù)努力將黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史進行形象化表述、視覺化傳播。習近平總書記指出，“中華優(yōu)秀傳統文化源遠流長、博大精深，是中華文明的智慧結晶，其中蘊含的天下為公、民為邦本、為政以德、革故鼎新、任人唯賢、天人合一、自強不息、厚德載物、講信修睦、親仁善鄰等，是中國人民在長期生產生活中積累的宇宙觀、天下觀、社會觀、道德觀的重要體現，同科學社會主義價值觀主張具有高度契合性”。新時代的高等美術院校，就是要致力于以美術的方式挖掘、呈現和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化和當代先進文化，形成新時代美術創(chuàng)作的高峰、美術教育的高峰。

中華文明歷史題材美術創(chuàng)作工程、建黨100周年大型美術創(chuàng)作工程、中國共產黨歷史展覽館主題雕塑等在新時代開展的重大美術創(chuàng)作活動，吸引和凝聚了我國當代美術界最具實力的老、中、青優(yōu)秀藝術家，他們中的很多人來自高等美術院校，以強烈的歷史責任意識、文化使命感和創(chuàng)作熱情，以精品力作講好中國故事，塑造國家形象。在這些重大創(chuàng)作活動中，美術院校師生或形成合作團隊、或以創(chuàng)作現場為教學現場，有力地促進了高等美術教育的變革與升級迭代。

與此同時，高等美術教育界以科技手段促進藝術創(chuàng)新和教育變革，推動中華優(yōu)秀傳統文化的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，推動文化藝術國際互鑒交流，為育養(yǎng)“藝術+文化自信”的英才形成共振效應。2021年始，四川美術學院發(fā)起并舉辦“絲路遺產·數字活化科技藝術季”，讓不可移動的崖壁上的精美石刻，轉變?yōu)榱吮阌跀底只瘋鞑ァ底只寡莸摹懊罆r美刻”。2022年，由中央民族大學主辦的“紋以載道”創(chuàng)新設計展在英國劍橋大學展出，該展覽是中央民族大學設計專業(yè)以“民族紋樣”為特色的《圖案》課程教學與研究成果，呈現出數字技術與民族藝術的融合，推動了中華優(yōu)秀傳統文化的國際傳播。上述圍繞時代重大主題開展的藝術創(chuàng)作、育人化人的系列實踐，為新時代美術人才隊伍建設和人才培養(yǎng)注入了精神原動力。

新知識體系中的“藝術+科技創(chuàng)新”

新一輪科技革命，塑造了人類社會發(fā)展的新進程，對高等美術教育帶來顛覆性影響。CG（計算機動畫）、AR(增強現實技術）、VR（虛擬現實）、三維可視化、體感識別、元宇宙、區(qū)塊鏈、虛擬數字人、人工智能等數字技術的加速創(chuàng)新，為高等美術教育的應用場景創(chuàng)設了無限可能。高等美術教育既為科技應用提供了場景，同時也承擔著培養(yǎng)“藝術+科技創(chuàng)新”人才的重任。

藝術與科技，是人類把握自然和社會的兩種方式，是推動人類文明發(fā)展的車之兩輪、鳥之兩翼。面對時代變革，在新的科技浪潮中積極適應、從容應對，建構藝科融合的新知識體系，已是當今高等美術教育界的普遍共識。

把藝術的想象力和創(chuàng)造力基因注入科技的創(chuàng)新實驗之中，以科技的手段促進藝術作品的創(chuàng)造與藝術整體的嬗變，藝術與科技交叉融合新知識體系的構建，對高等美術教育提出了更高的要求。一方面，從事藝術創(chuàng)作需要更全面與綜合的知識和技能，才能通過科學觀念、技術手段來創(chuàng)造新樣態(tài)的藝術，以激勵人們向更加遙遠的外部宇宙空間和更加深邃的人類自身秘密的真相邁進。另一方面，以工業(yè)化和城市化為表征的現代文明的高度發(fā)展，在提高人類生存能力和生活舒適度的同時，相當程度上異化了人與人、人與社會、人與技術的關系，人們需要更強的整合能力、更高遠的視野來面對技術持續(xù)塑造下的當下生活與未來世界。

近年來快速發(fā)展的人工智能、大數據等新興科學技術，把人們從繁重的體力勞動中解放出來，想象力和創(chuàng)造力成了極為稀缺和最為重要的人才核心要素，而藝術正是拓展思維力、激發(fā)創(chuàng)造力最為有效的方式。近年來，高等美術院校積極推動藝術與科技的雙向賦能，推動藝術與科技融合的藝術創(chuàng)造，以藝術的方式呈現新的科學觀念、技術手段，在推動藝術革新的同時提升社會大眾的科技素養(yǎng)，共同擁抱科學技術日新月異的新時代。清華大學美術學院等院校，以藝術手段推進新興科學技術的應用轉化，以藝術服務生活，提升工業(yè)設計、產品設計、交互設計、智能設計等設計實踐的能力，在推動整個現代產業(yè)的升級換代和智能制造、智能創(chuàng)造等方面作了大量探索。

世紀之交，在李政道先生和吳冠中先生的積極倡導和親自主導下，清華大學發(fā)起了藝術與科學國際作品展暨學術研討會。2017年至今，中央美術學院舉辦“EAST—科技藝術季”“未·未來”等跨領域創(chuàng)新國際學術活動，廣州美術學院成立了達芬奇創(chuàng)新學院，探索“新工科”背景下的藝術類院校雙創(chuàng)人才培育模式。自2017年起，四川美術學院持續(xù)舉辦了“哲學·藝術·科學”高峰論壇，哲學、藝術、科學界的專家匯聚一堂，共話跨學科融合的現實必要性與未來可能性。

藝術與科技融合，培養(yǎng)面向未來的藝術人才，在中國高等美術院校中逐漸形成浪潮，方興未艾。面對技術的迅速迭代，全國高等美術教育界同仁共同努力，建構藝術與科技融合的新知識體系，培養(yǎng)學生應對數字未來的能力和素養(yǎng)。

新發(fā)展需求下的“藝術+社會服務”

新時代新征程，我國社會主要矛盾已經轉化為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。藝術服務城鄉(xiāng)建設、服務高品質生活，高等美術教育界要把人才培養(yǎng)植根于中國大地，把創(chuàng)作與論文寫在鄉(xiāng)村、田野，寫在城市、社區(qū)。

在國家全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的當下，如何以藝術賦能鄉(xiāng)村振興，是高等美術院校需要承擔的新課題。美術院校廣泛開展藝術參與鄉(xiāng)村建設的社會實驗，尋找到藝術創(chuàng)作與社會服務的結合點，利用專業(yè)特長，為特色農文旅產業(yè)發(fā)展注入更多的藝術力量。同時，發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，帶動城市資源注入鄉(xiāng)村，成為鄉(xiāng)村振興持續(xù)的活力。中央美術學院師生團隊在西部鄉(xiāng)村的改造設計中，強調改造要與振興村落傳統工藝和活化非物質文化遺產的努力相結合，通過新媒體傳播手段，傳播非遺文化，助力鄉(xiāng)村美育。中國美術學院以鄉(xiāng)土為學院，與地方政府合作，挖掘民族文化、非遺文化資源和轉化利用，不斷推動文旅文創(chuàng)特色發(fā)展；發(fā)起“鄉(xiāng)村藝課”公益項目，依托“互聯網+”數字技術，讓美育資源通過線上線下服務鄉(xiāng)村。四川美術學院立足西南山區(qū)鄉(xiāng)村風貌與格局，在重慶北碚、璧山、酉陽、貴州羊蹬、四川遂寧等地建設藝術創(chuàng)新社會實驗室，打造鄉(xiāng)村藝術鏈，發(fā)起“羊蹬藝術合作社”“柳蔭計劃”，舉辦“大地藝術季”“鄉(xiāng)村藝術集”“村社藝術節(jié)”等藝術節(jié)慶，持續(xù)舉辦“中國鄉(xiāng)村美育行動計劃”，為鄉(xiāng)村塑形賦能鑄魂。云南大學藝術與設計學院堅持需求導向，將非遺研究從“書本上”轉化到“大地上”，深入鄉(xiāng)村，以“非遺+”提升鄉(xiāng)村振興的科技含量。

我國“十四五”規(guī)劃提出，“推進以人為核心的新型城鎮(zhèn)化，實施城市更新行動”。藝術，為城市增趣味、增韻味、增品味，是實現物質文明與精神文明“雙富”的中國式現代化的重要抓手。在宜居、綠色、韌性、智慧、人文城市建設中，美術院校均可發(fā)揮專業(yè)之長，為城市人居環(huán)境優(yōu)化、人民生活質量提升、人民獲得感與幸福感持續(xù)增強貢獻力量。中央美術學院設計學科立足城市文化發(fā)展前沿，把握未來趨勢，建立中國新型創(chuàng)新成長型設計學科與教育系統，解決城市化進程中帶來的新問題和新的社會需求。上海大學上海美術學院以城市公共藝術參與地方重塑，推動公共藝術研究方法、批評話語和理論體系的建構。西安美術學院師生以社會性藝術打開社區(qū)問題，參與城市社區(qū)構建。四川美術學院師生團隊先后發(fā)起并舉辦了中國社區(qū)美育行動計劃、長江上下·公共藝術行動計劃、國際光影藝術節(jié)等大型藝術活動，提升了城市的生活品質與人文品質。

在藝術與社會的融合中，藝術更新了自身的內涵。以問題為導向，以參與為方法，以藝術為媒介，以建構為取向，發(fā)展出社會性藝術，并形成如下面貌。回應“千城一面”問題，以空間營造、壁畫與墻繪、藝術文創(chuàng)等方式，發(fā)展場域藝術。場域藝術在城市更新、鄉(xiāng)村人居環(huán)境整治方面，正形成更為豐富的藝術面貌。回應城市社群“交往疏離”問題，以藝術節(jié)慶、藝術工坊、短視頻拍攝等形式，發(fā)展“社群藝術”。社群藝術在鄉(xiāng)村文化振興、社區(qū)治理等方面發(fā)揮著審美治理功能，成為破解城市社群陌生化、疏離化、失重化的柔性力量。回應日益嚴峻的“人與自然關系異化”問題，以社區(qū)花園、參與式藝術等方式，發(fā)展“生態(tài)藝術”。生態(tài)藝術，以創(chuàng)意方式，在垃圾分類、廢品創(chuàng)意回收、有機農業(yè)、極簡生活等方面，發(fā)揮更新生活方式，重塑人類價值觀的作用。

在人才培養(yǎng)方面，中央美術學院的“社會設計在中國”，中國美術學院的“以鄉(xiāng)土為學院”，四川美術學院的“藝術創(chuàng)新社會實驗室”，清華大學的“鄉(xiāng)村振興工作站”，正匯聚成為推動中國高等美術院校走出象牙塔，以社會為現場，以問題為導向的人才培養(yǎng)模式改革的磅礴力量，發(fā)揮越來越強大的引領、示范作用。

高等美術院校要成為弘揚中華優(yōu)秀傳統文化、講好中國故事的重要推動主體，要成為推動藝科融合、營造全社會創(chuàng)新創(chuàng)造氛圍的參與主體，要成為藝術賦能城鄉(xiāng)發(fā)展的建設主體。高等美術教育要聚焦教育、科技、人才三位一體的國家戰(zhàn)略部署，立足中國式現代化建設的廣闊場景，以黨的二十大報告和習近平總書記在文藝工作座談會上的講話為指引，在新時代美術人才隊伍建設和人才培養(yǎng)上，認真貫徹實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮“藝術+”的特色優(yōu)勢，推動藝科融合，服務城鄉(xiāng)發(fā)展，譜寫藝術教育新篇章。

（原載2023年第5期《中國高等教育》雜志）