日期:2014-06-05
作者:佚名
來(lái)源:未知
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唐勇作品《虛幻之城》局部本組圖片均由受訪者提供
堯波(左)和唐勇(右)
堯波陶藝作品《器息》局部
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),每年的期末考試都讓人無(wú)比糾結(jié):這關(guān)系到一個(gè)假期能否快樂(lè)度過(guò)。如今,四川美術(shù)學(xué)院的老師們也面臨著讓他們又愛又恨的“期末考試”:一方面是壓力山大;另一方面,前天的一場(chǎng)藝術(shù)展就是被這么“逼”出來(lái)的。
哇,好厲害!
用泡沫擺出一座城
前日,“器息·幻城——堯波、唐勇2014雙個(gè)展”在四川美術(shù)學(xué)院美術(shù)館開幕,辦展的兩位藝術(shù)家都是川美的老師,一個(gè)主攻雕塑,一個(gè)偏愛陶藝。
整個(gè)展廳分為兩層樓,走進(jìn)一樓的大門,瞬間就有種被藝術(shù)海洋所淹沒(méi)的感覺。一樓展廳展示的是雕塑系教師唐勇的作品《虛幻之城》,別看作品只有這一件,但幾乎將整個(gè)一樓都填滿了。《虛幻之城》主要由塑料泡沫和X光片構(gòu)成。每塊泡沫都被雕塑成城市中各種建筑的模樣,而X光片則剪切成一個(gè)個(gè)站立的小人,兩者交融,儼然一座夢(mèng)幻都市。由于作品零部件近萬(wàn),光是布展唐勇就花了5天,“這些材料的本身就有過(guò)度工業(yè)化、消費(fèi)化的含義,我想表達(dá)的是現(xiàn)代人在工業(yè)城市中精神層面的虛無(wú)。”
美女教師堯波參展的大型陶藝作品《器息》看上去就有種“不明覺厲”的感覺,整件作品由形態(tài)各異的陶瓷與木頭組成,布滿了整個(gè)二樓展廳。濃郁的藝術(shù)范兒吸引了大量的觀眾助陣圍觀,就連川美院長(zhǎng)羅中立也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)捧場(chǎng)。
唉,好痛苦……
“期末考試”壓力山大
在川美,時(shí)常都能看到學(xué)生們的各種展覽,而教師的展覽還真不多見。記者一打聽才知道,原來(lái)這是學(xué)校專門為堯波和唐勇兩人舉辦的個(gè)展,因?yàn)槿ツ晁麄兊摹捌谀┛荚嚒背煽?jī)最好。
從去年開始,川美的教師年展成為了硬性要求,所有教師都必須參加,同時(shí)還會(huì)在優(yōu)秀作品中選出“院長(zhǎng)提名獎(jiǎng)”,而舉辦個(gè)展就是獎(jiǎng)勵(lì)之一。“現(xiàn)在不少老師都把年展當(dāng)做是一場(chǎng)自我檢驗(yàn)的‘期末考試’,相比以往自愿參加時(shí),自然多了幾分壓力。”
唐勇調(diào)侃,這次個(gè)展,從某種意義上,可以說(shuō)完全是被“逼”出來(lái)的,每年的年展“逼迫”著老師們不得不將更多的心思用到藝術(shù)研究和創(chuàng)作上。6月15日,今年的教師年展又將拉開帷幕。與去年不同,這次展覽作品還會(huì)送到全國(guó)美展展示,老師們自然不敢掉以輕心。對(duì)于作品還未完工的唐勇,現(xiàn)在就是在與時(shí)間賽跑:“由于雕塑作品特殊性,往往創(chuàng)作時(shí)間比油畫等藝術(shù)門類花的時(shí)間更長(zhǎng),現(xiàn)在我的參展作品都還沒(méi)有完工。”從今年2月開始,唐勇就利用課余時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作,但是對(duì)于復(fù)雜的雕塑作品而言,時(shí)間還太緊了,“雕塑創(chuàng)作中,藝術(shù)家需要不斷審視作品,不斷進(jìn)行修改,才能達(dá)到完美。”目前唐勇的作品已經(jīng)完成泥塑塑型,但是眼見幾天后就要開始布展,為了不留下遺憾,他正在加緊時(shí)間創(chuàng)作,希望能在教師年展上繼續(xù)有所斬獲。
人物專訪
羅中立也得“期末考”
前日,商報(bào)記者就教師“期末考試”一事對(duì)川美院長(zhǎng)羅中立進(jìn)行了專訪。
商報(bào)記者:為什么會(huì)設(shè)立教師年展?
羅中立:學(xué)校設(shè)立這個(gè)教學(xué)機(jī)制,讓每個(gè)老師都必須交出作品,從而調(diào)動(dòng)他們的創(chuàng)作熱情,避免老師被商業(yè)所侵蝕。
商報(bào)記者:學(xué)校對(duì)參展作品有什么要求?
羅中立:在藝術(shù)上,學(xué)校還是很包容,沒(méi)有給老師設(shè)立一個(gè)特定的主題,他們可以拿以前的作品參展,更不會(huì)借此束縛老師的創(chuàng)作。
商報(bào)記者:設(shè)立這個(gè)“考試”有何意義?
羅中立:通過(guò)舉辦教師年展,會(huì)在老師間形成一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,學(xué)校也可以了解老師們的創(chuàng)作狀態(tài)。其次,展覽也是老師們很好的交流平臺(tái),老師不僅可以從其他作品中找到靈感,吸取別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生們也可以從老師作品中得到啟發(fā)。
商報(bào)記者:你自己是否也會(huì)參加“期末考試”?
羅中立:是的,去年年展共展出了270件藝術(shù)作品、24篇藝術(shù)論文以及3部學(xué)術(shù)著作,我自己也交出了油畫作品《故鄉(xiāng)》。今年我也會(huì)帶頭交作品,接受老師和學(xué)生們檢驗(yàn),但不參與評(píng)獎(jiǎng)。其次,主修理論方面的老師,也會(huì)交出學(xué)術(shù)論文參展。
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教師年展掛鉤績(jī)效
川美教師作品年展一直是該校檢驗(yàn)教師藝術(shù)創(chuàng)作的“磨刀石”。為調(diào)動(dòng)老師的積極性,學(xué)校把這樣的“期末考試”納入了待遇考核,這個(gè)成績(jī)直接關(guān)系到老師的職稱、評(píng)優(yōu)甚至工資待遇。其次,學(xué)校還設(shè)立了“院長(zhǎng)提名獎(jiǎng)”以示鼓勵(lì),并為獲獎(jiǎng)導(dǎo)師舉辦個(gè)展、出畫集,這也是川美目前最具含金量的獎(jiǎng)項(xiàng)。據(jù)悉,6月15日,今年的教師作品年展將在黃桷坪校區(qū)開幕。
記者 張宇
來(lái)源: 重慶商報(bào)