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為加強素質教育，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)造能力為出發(fā)點，學校決定自2013-2014學年起面向全校學生開展本科“拔尖人才”培養(yǎng)，為學有所長的學生提供興趣化、個性化發(fā)展平臺，為社會輸送具有學術專長、強能力、高素質的精英人才。

一、培養(yǎng)任務

培養(yǎng)學生勇于探索、善于質疑、敢于創(chuàng)新的精神，以及獨立思考、團結協(xié)作的能力；強化學生實踐能力的訓練，培養(yǎng)其扎實的專業(yè)技能和素養(yǎng)；緊跟專業(yè)發(fā)展前沿，培養(yǎng)學生掌握專業(yè)先進技術和理念的能力；訓練學生批判性思維，培養(yǎng)其跨學科綜合學習和終身學習的能力；培養(yǎng)學生全球性的眼光和國際化的視野。

二、培養(yǎng)單位及選拔對象

本學年學校在國畫系、版畫系、雕塑系、設計藝術學院、建筑藝術系及公共課部英語教研室等單位進行“拔尖人才”試點培養(yǎng)，根據(jù)培養(yǎng)內容的不同設有實驗班、導師制等多種形式。

各試點單位的“拔尖人才”培養(yǎng)人數(shù)控制在10-20人，面向全校學生選拔，通過公開報名、考核等環(huán)節(jié)確定入選學生名單。

三、選拔方式及條件

各試點單位根據(jù)學科專業(yè)特點制定相應選拔要求，具體條件、報名方式及考核時間見附件。

四、培養(yǎng)模式

1.推行本科導師制；

2.采用小班制、啟發(fā)式教育；

3.制定個性化培養(yǎng)方案，強調因材施教；

4.采用開放辦學模式，鼓勵學術交流。

五、學習條件

學校在教學條件、學術資源等方面為“拔尖人才”培養(yǎng)提供大力支持。入選學生可享受以下政策：

1.根據(jù)“拔尖人才”培養(yǎng)需要，經(jīng)本人申請并被批準，可免聽某門課程，但須完成作業(yè)和實踐環(huán)節(jié)，并參加期未考試；

2.可以突破常規(guī)限制，大幅度增加選修課程比例；也可以用在個人興趣和特長方面取得的學分充抵11個全校通選課的學分；

3.每年至少有1次機會參加國內外學術交流。

學生畢業(yè)時，學校將為其提供“拔尖人才”培養(yǎng)成績單，詳細記載學生接受個人技能培訓、社會實踐、參與各類活動、取得各類成果等方面的綜合信息，直觀地反映學生在校期間的綜合素質。

六、學習要求

進入“拔尖人才”培養(yǎng)的學生，需認真完成教學計劃內的學習任務，確保所修課程全部合格，在所在的教學班級發(fā)揮積極的表率作用；積極完成學術論文寫作或作品創(chuàng)作，并且有論文發(fā)表或者有作品參加校級及以上的作品展覽，或者主持和參與校級及以上的學生課題項目。

七、淘汰機制

“拔尖人才”培養(yǎng)采用動態(tài)管理模式，對無法適應或學習達不到要求的學生采用淘汰制。納入“拔尖人才”培養(yǎng)的學生在完成一定階段的學習后，由試點單位組織開展學習情況考評工作，經(jīng)全方位系統(tǒng)考查認定之后，按照一定比例給予淘汰，學生也可根據(jù)自身學習情況自愿退出實驗班的學習。