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川美虎溪校區(qū),處處充滿強烈反差的藝術(shù)碰撞。

　　① 圖①:川美虎溪校區(qū)逸夫圖書館前一景。 圖②:游人們在風景美麗的校園中留影。 圖③:在川美虎溪校區(qū),眾多市民正在游覽玩耍。 圖④:游人在盛開的梨花前拍照。 圖⑤:游人在盛開的油菜花中游玩。 圖⑥:川美虎溪校園,教學樓總是設(shè)計大膽而又充滿藝術(shù)氣息。 圖⑦:川美虎溪校園,市民正擺起和雕塑作品一樣的姿勢合影留念。

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　　本報訊 (記者 蘭世秋 實習生 李若行)“我們有信心,10年以后,讓川美虎溪校區(qū)進入藝術(shù)界的‘奧斯卡’——威尼斯雙年展,再去梳理它發(fā)展的脈絡(luò)。”4月16日,四川美術(shù)學院院長羅中立接受記者采訪時,頗為激動地說道。在日前剛剛落幕的首屆國際公共藝術(shù)獎頒獎儀式上,川美虎溪校區(qū)從全球141件作品中脫穎而出,成為亞洲地區(qū)唯一獲獎的優(yōu)秀公共藝術(shù)項目。昨日,羅中立向記者獨家闡述了川美虎溪校區(qū)的設(shè)計理念。

　　“原住民是虎溪校區(qū)最寶貴的風景”

　　川美虎溪校區(qū)在1000畝的土地上保存了原生態(tài)、原地域的特色,本報在2010年3月18日曾以“川美新校區(qū) 羅中立最大尺寸的作品”為題,對其進行了3個整版的報道。

　　羅中立對記者說,在新校區(qū)的設(shè)計中,最核心的兩個字是——尊重。這也是此次評獎活動中,虎溪校區(qū)最為專家們稱道的一點。

　　“我們希望在尊重自然、尊重環(huán)境、尊重人的基礎(chǔ)上,建造出一個具有藝術(shù)內(nèi)涵,并能經(jīng)得起時間考驗的校園。”在校區(qū)建設(shè)中,學校不鏟一個山頭,不貼一片瓷磚,保留原有的地形、地貌,打造出原生態(tài)的田園、森林。

　　不僅如此,學校還把原住民保留了下來,讓他們在世代生活的環(huán)境中繼續(xù)種植農(nóng)田。“這就是對生活在這里的原住民和他們生活方式的尊重。”羅中立表示。

　　如今,川美校園里的山,還是原來的山,梯田也是原來的梯田,“而留下來的原住民更是成為了虎溪校區(qū)最寶貴的風景。”

　　羅中立認為,在虎溪校區(qū)所做出的這些嘗試,是隨著城市的發(fā)展,需要人們共同面對的問題,“我希望能夠保留下這里原有的生活方式,讓學生從中領(lǐng)悟到對人的尊重。”

　　“我們現(xiàn)在只是完成了框架和構(gòu)圖”

　　在羅中立看來,此次獲得首屆國際公共藝術(shù)獎是對川美虎溪校區(qū)設(shè)計的肯定,“說明我們的理念被更多的人認可。”

　　但是,羅中立告訴記者,現(xiàn)在的虎溪校區(qū)并沒有全部完成,“如果把虎溪校區(qū)的建設(shè)看作是一幅作品,我們現(xiàn)在只是完成了框架和構(gòu)圖。”

　　羅中立說,虎溪校區(qū)這幅“畫”,還需要10年左右的時間才能完成,“我們種下了樹,它們需要時間長大;校園里的不少設(shè)計,還需要學生和老師們一起來完成。而我們保留下來的農(nóng)民的水渠、風雨廊,正在遭受白蟻的侵蝕,這給我們提出了新的問題,如何保護這些元素,讓它們恒久地保存下去。”

　　羅中立對記者說,川美虎溪校區(qū)的建設(shè)需要時間堆積來完成,“但是我們有信心把這里打造成為國際上獨一無二的校區(qū),讓它成為重慶當之無愧的文化窗口。”

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　　國際公共藝術(shù)獎

　　該獎由《公共藝術(shù)》(中國)和《公共藝術(shù)評論》(美國)兩家國際期刊于2011年共同創(chuàng)立,是目前國際上公共藝術(shù)最權(quán)威的獎項,今后將每兩年舉辦一次評選活動。

　　首屆國際公共藝術(shù)獎以“地方重塑”為主題,評委為來自英國、美國、日本、巴西、土耳其、中國的策展人、公共藝術(shù)和當代藝術(shù)評論家,并在全球范圍推舉了15位研究員,由他們在全球范圍內(nèi)提名了141件作品。

　　首屆6件獲獎作品

　　●由瑞士藝術(shù)家諾特·維塔爾設(shè)計的《尼日爾建筑》

　　●由詹姆斯·科納景觀設(shè)計公司等參與設(shè)計的《紐約空中步道公園》

　　●四川美術(shù)學院虎溪校區(qū)

　　●荷蘭藝術(shù)家馬杰提卡·波特爾克參與設(shè)計的《廚師、農(nóng)民、他的妻子和他們的鄰居》

　　●德國藝術(shù)家格雷戈爾·施耐德設(shè)計的《21海灘單元》

　　●委內(nèi)瑞拉藝術(shù)家亞歷杭德羅·海埃克·科爾等設(shè)計的《提烏納的堡壘文化公園》

　　(本版圖片由記者牛強、鄭宇、熊明、崔力攝)

來源：重慶日報