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藝術(shù)人文學(xué)院與藝術(shù)教育學(xué)院于3月16日至29日聯(lián)合舉辦“基層工作訓(xùn)練營”活動(dòng)。本次訓(xùn)練營聚焦基層崗位招考能力提升與職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，通過模塊化課程與實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，助力學(xué)生精準(zhǔn)掌握基層工作核心技能。藝術(shù)人文學(xué)院及藝術(shù)教育學(xué)院百余名學(xué)生參加訓(xùn)練營。

訓(xùn)練營以基層招考能力圖譜為框架，系統(tǒng)開設(shè)資料分析、判斷推理、常識(shí)判斷等課程，結(jié)合量化思維訓(xùn)練與公文寫作規(guī)范，強(qiáng)化邏輯推理與政策應(yīng)用能力。同時(shí)，訓(xùn)練營還聚焦多項(xiàng)基層服務(wù)項(xiàng)目，深度解讀崗位報(bào)考條件、政策待遇及職業(yè)發(fā)展通道，幫助學(xué)生構(gòu)建基層就業(yè)全景認(rèn)知。

在學(xué)習(xí)過程中，教師將理論與實(shí)踐有效結(jié)合，通過理論引導(dǎo)與例題講解，引導(dǎo)學(xué)生在課堂訓(xùn)練中深化理解與認(rèn)識(shí)，通過引入“問題－對(duì)策－效益”申論寫作法，以基層文化服務(wù)案例為素材，推動(dòng)理論與實(shí)務(wù)深度融合。參訓(xùn)學(xué)生在政策宣講、數(shù)據(jù)分析、做題訓(xùn)練等場景中提升實(shí)戰(zhàn)能力。

參訓(xùn)學(xué)生反饋，本次訓(xùn)練營讓大家更明確了不同基層崗位的要求與標(biāo)準(zhǔn)，提升了自己與基層崗位匹配度，對(duì)基層職業(yè)發(fā)展路徑有了清晰規(guī)劃。