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4月25日，由四川美術(shù)學院藝術(shù)人文學院、圖書館主辦，清華大學美術(shù)學院研究員盛葳與四川美術(shù)學院教授屈波策劃的 “思辨與述作” 中國近現(xiàn)代美術(shù)研究方法論系列講座之 “陷阱或是通路：通過原作理解現(xiàn)代美術(shù)史”，在虎溪校區(qū)開講。本次講座由圖書館副館長屈波主持，由廣州美術(shù)學院教授蔡濤擔任主講，帶領(lǐng)藝術(shù)人文學院碩博研究生探索美術(shù)史研究新維度。

蔡濤教授以梁錫鴻1935年油畫《風景》為研究切口，講述自己如何展開近二十年的學術(shù)追蹤。自2005年起，他通過策展實踐、文獻考據(jù)、藝術(shù)品修復等多維視角，對這位中國現(xiàn)代主義畫家的創(chuàng)作軌跡進行系統(tǒng)梳理。講座中，蔡濤將《風景》置于國際學術(shù)視野，結(jié)合海內(nèi)外同類案例，以作品年代存疑為突破口，提出“如何通過原作打撈美術(shù)史邊緣人物”的核心命題。

在“畫中畫的懸疑”議題探討中，蔡濤引入紅外線檢測前沿成果：通過紅外光成像分析，《風景》暴露出后期修改痕跡，畫布底層透露出樹的造型，推翻作品創(chuàng)作于1935年的傳統(tǒng)認知。他指出，X光分析、材料檢測等技術(shù)手段已成為美術(shù)史研究的“顯微鏡”，既能破解創(chuàng)作時序謎團，也讓作品真?zhèn)沃疇幱袚?jù)可依。同時，蔡濤以多件風格與紀年矛盾的作品為例，揭示美術(shù)史研究中普遍存在的“時間錯位”現(xiàn)象——梁錫鴻部分標注創(chuàng)作于1930年代的作品，實則呈現(xiàn)了1970年代的藝術(shù)特征，這種時空悖論成為叩問歷史真相的關(guān)鍵線索。

互動環(huán)節(jié)中，碩博士研究生圍繞學術(shù)方法論與時代命題展開提問。當被問及“史料在研究中的角色”時，蔡濤強調(diào)：“若將史料視為破譯歷史密碼的密鑰，其便是通向真相的通途。” 談及紅色文獻與實體圖書館的意義時，蔡濤特別提及抗戰(zhàn)時期出版物等一手資料的珍貴性，強調(diào)“觸摸歷史原件的溫度，是數(shù)字資源無法復刻的學術(shù)體驗”。針對“日本近代美術(shù)史研究資源”問題，他指出日本嚴格的知識產(chǎn)權(quán)保護致使電子文獻獲取受限，但實體文獻仍具有不可替代的研究價值。

面對AI技術(shù)對研究范式的沖擊，蔡濤提出“回歸原境”的應(yīng)對策略：“在圖像數(shù)據(jù)泛濫的時代，唯有重返原作語境，以實物觀察校準認知坐標，才能抵御AI偽造證據(jù)的風險，守護學術(shù)研究的嚴謹性。”本次講座不僅展現(xiàn)了現(xiàn)代美術(shù)史研究的多維路徑，更為青年學者提供了突破學術(shù)困境的實踐指南——在原作與史料的互證中，挖掘藝術(shù)史研究的無限可能。

（圖：謝一澤）