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4月2日，文物“活”起來——《文化遺產(chǎn)保護(hù)理論與技術(shù)》課程教學(xué)成果展在虎溪公社“之空間”亮相。藝術(shù)人文學(xué)院黨總支書記楊茂森、院長王天祥、副院長董虹霞、文化遺產(chǎn)系主任、課程教師，及部分師生參加了此次展覽的開幕式。

展覽內(nèi)容由藝術(shù)人文學(xué)院2019、2020級藝術(shù)與文化遺產(chǎn)專業(yè)與2020級美術(shù)史論專業(yè)共計(jì)24人次的個(gè)人調(diào)研考察報(bào)告、小組項(xiàng)目實(shí)踐作品作業(yè)兩個(gè)部分組成，以“活”起來的文物為主題，展示了課程教師王海燕主講的《文化遺產(chǎn)保護(hù)理論與技術(shù)》教學(xué)成果，主要包括文化遺產(chǎn)保護(hù)理論研究、實(shí)地考察報(bào)告、數(shù)字化保護(hù)方案設(shè)計(jì)、作品展示等，將傳統(tǒng)文物與現(xiàn)代科技相結(jié)合，為師生帶來了一場視覺與知識的盛宴。

楊茂森談到，此次課程展是對師生教學(xué)成果“立體性”的展現(xiàn)，正是因?yàn)橛袑W(xué)院課程體系對同學(xué)們的全方位培育，才成就了在場的“牛人”們。王天祥認(rèn)為，遺產(chǎn)數(shù)字化是文化遺產(chǎn)保護(hù)理論與技術(shù)的融入。他進(jìn)一步提出知識圖譜化、知識場景化以及知識交互性等技術(shù)正在推動(dòng)藝術(shù)人文學(xué)院的教學(xué)模式和結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，此次教學(xué)展便是一次有效的嘗試。董虹霞圍繞人工智能語境下教學(xué)方法改革探索的問題展開談?wù)摗W(xué)生代表龔義皓和劉芊語分享了創(chuàng)作思路與學(xué)習(xí)過程中的困惑、釋然和啟迪，并對各自的作品和調(diào)研報(bào)告作全面介紹。

此次展覽的實(shí)踐作品分為動(dòng)畫、智能展示、虛擬策展、IP形象設(shè)計(jì)及衍生品開發(fā)等。學(xué)生們主要圍繞重慶地區(qū)的文化遺產(chǎn)，先對原文物進(jìn)行核心元素的提取，再運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字技術(shù)將所提取的元素進(jìn)行“轉(zhuǎn)譯”，通過可感、可觸的呈現(xiàn)方式，將文物所蘊(yùn)含的歷史、藝術(shù)價(jià)值展現(xiàn)出來。

此次“活”起來的文物——《文化遺產(chǎn)保護(hù)理論與技術(shù)》課程教學(xué)成果展，不僅為學(xué)生提供了一個(gè)展示在文物數(shù)字化保護(hù)領(lǐng)域的探索與實(shí)踐成果的平臺(tái)，也是對《文化遺產(chǎn)保護(hù)理論與技術(shù)》這門課程教學(xué)效果的一次檢驗(yàn)。