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重慶日?qǐng)?bào):全國藝術(shù)院校論壇③|中央美術(shù)學(xué)院副院長林茂:加強(qiáng)藝術(shù)服務(wù)國家重大戰(zhàn)略

日期:2023-03-25 作者:吳國紅 來源:重慶日?qǐng)?bào) 瀏覽量:

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“偉大的時(shí)代呼喚偉大的藝術(shù)。新時(shí)代我國系列國家重大戰(zhàn)略的實(shí)施,為文化藝術(shù)精品的創(chuàng)作提供了寶貴的創(chuàng)作源泉。美術(shù)工作者要充分利用這些創(chuàng)作資源,用更好的美術(shù)成果服務(wù)國家戰(zhàn)略需求。”3月24日,在紀(jì)念全國高等藝術(shù)院校創(chuàng)作教學(xué)座談會(huì)40周年——美術(shù)與書法創(chuàng)作教學(xué)論壇之校長論壇上,中央美術(shù)學(xué)院副院長林茂分享了他的觀點(diǎn)。

▲林茂。記者 梅耀 攝

在他看來,黨的二十大擘畫了以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖,也為新時(shí)代藝術(shù)創(chuàng)作提出了新課題。

作為美術(shù)創(chuàng)作和教育的國家隊(duì)、排頭兵,高等藝術(shù)院校要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“發(fā)揮美術(shù)在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用,把美術(shù)成果更好服務(wù)于人民群眾的高品質(zhì)生活需求”的重要指示精神,深入調(diào)研探索藝術(shù)和藝術(shù)教育服務(wù)國家相關(guān)文化戰(zhàn)略的舉措。今年,中央美術(shù)學(xué)院的工作要點(diǎn)就是“以參與國家項(xiàng)目為抓手服務(wù)國家重大戰(zhàn)略”。

他建議,美術(shù)學(xué)院應(yīng)發(fā)揮專業(yè)自身優(yōu)勢(shì),大力發(fā)揮“大美術(shù)”在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用,時(shí)刻聚焦國家發(fā)展戰(zhàn)略,探索國家重大項(xiàng)目組織機(jī)制創(chuàng)新,以設(shè)計(jì)、建筑和藝術(shù)研究成果服務(wù)城鄉(xiāng)建設(shè);著眼國家科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和重大社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)性、方向性課題,提升科技藝術(shù)原創(chuàng)性成果貢獻(xiàn)能力;堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向,以主題性美術(shù)創(chuàng)作和現(xiàn)實(shí)題材美術(shù)創(chuàng)作描繪人民群眾創(chuàng)造的歷史偉業(yè);深入研究中華美育傳統(tǒng),構(gòu)建具有中國特色、時(shí)代特色的美育理論體系,打造服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的美育智庫,重點(diǎn)關(guān)注鄉(xiāng)村、邊遠(yuǎn)和民族地區(qū)的美育發(fā)展,以美育助力鄉(xiāng)村振興。

開展“有組織美術(shù)創(chuàng)作”和有組織科研,設(shè)立“藝術(shù)服務(wù)國家重大戰(zhàn)略”專門研究機(jī)構(gòu),為建立藝術(shù)文化類國家高端智庫打好基礎(chǔ),在提煉展示中華文明的精神標(biāo)識(shí)和文化精髓、增強(qiáng)中華文明傳播力影響力方面,形成一批創(chuàng)作研究成果,服務(wù)新時(shí)代新征程國家重大戰(zhàn)略項(xiàng)目。

進(jìn)一步加強(qiáng)高水平美術(shù)創(chuàng)作隊(duì)伍建設(shè),引導(dǎo)高層次藝術(shù)人才投身國家重大戰(zhàn)略相關(guān)題材的創(chuàng)作。在藝術(shù)高校應(yīng)探索多樣的美術(shù)人才選拔、聘任機(jī)制,吸引優(yōu)秀的藝術(shù)家參與創(chuàng)作;在人才培養(yǎng)方面,引導(dǎo)青年藝術(shù)家把個(gè)人藝術(shù)追求與時(shí)代發(fā)展緊密結(jié)合,講好用好新時(shí)代“大思政課”;積極探索發(fā)揮老藝術(shù)家傳幫帶作用,用心培養(yǎng)青年藝術(shù)人才。

“我們要以實(shí)際行動(dòng)和豐碩成果,切實(shí)踐行‘以大愛之心育莘莘學(xué)子,以大美之藝?yán)L傳世之作’。”他說。