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“藝術(shù)和教育的根本，首先是要引導和改變一個人看世界的方式和態(tài)度。”3月24日，在紀念全國高等藝術(shù)院校創(chuàng)作教學座談會40周年——美術(shù)與書法創(chuàng)作教學論壇之校長論壇上，中國美術(shù)學院副校長曹曉陽分享了他的觀察。

▲曹曉陽。記者 梅耀 攝

在他看來，藝術(shù)作品和藝術(shù)家互為本源。藝術(shù)和藝術(shù)教育要強調(diào)主體性的精神生產(chǎn)，要以人的社會性建構(gòu)去謀求人的發(fā)展。在這個意義上，藝術(shù)即教育。因此，作為人的感知力和創(chuàng)造力、主體性和社會性四個關(guān)鍵詞非常重要。

他稱，討論藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)教育不是討論“小我”的藝術(shù)生產(chǎn)，也不只是技藝和風格的養(yǎng)成，而是要把藝術(shù)教育發(fā)展成為洗滌心靈、聯(lián)通社會、深入鄉(xiāng)土，產(chǎn)生現(xiàn)實價值的有為之行。

藝術(shù)教育必須引導學生學會用身體丈量歷史，用生命感知世界，將自己充分投入到生活的現(xiàn)場、現(xiàn)實的深處，在當代人的生活現(xiàn)實中“養(yǎng)護”藝術(shù)之根，以“人文之心”樹立教育的社會關(guān)懷。

他還表示，中國美術(shù)學院的建院思想是“調(diào)和東西”，如今倡導“多元互動、和而不同”。這其實是一脈相承的。如今，大數(shù)據(jù)不斷追蹤和推送你想看到的，社交網(wǎng)絡給你制造了舒適的專屬自我的小世界。技術(shù)的加速讓我們生活不斷被重置。在這樣一種新的現(xiàn)實狀態(tài)下，我們一方面要探索未來，同時要回溯本源，變革藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)教育的方式方法，藝術(shù)院校的形態(tài)也可能要經(jīng)歷新一輪的重塑。

“到源頭飲水、與偉大同行，不僅是中國美術(shù)學院今年的任務書，也是中國美術(shù)學院的教育理念和藝術(shù)要求。”曹曉陽說。