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        11月27日晚，“1912新星星藝術(shù)節(jié)（第五屆）頒獎典禮”在北京舉行，新星星藝術(shù)節(jié)發(fā)起人曾瓊告訴記者，本屆藝術(shù)節(jié)自今年6月啟動以來，共有1400余位藝術(shù)家報名參選，最終只有100位青年藝術(shù)家入圍，獲獎的更是僅有8人。值得一提的是，8位獲獎?wù)咧械?位章涵、張釗瀛和馬力蛟都畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院。評委之一、著名藝術(shù)家何多苓說：“現(xiàn)在的川美年輕藝術(shù)家們，不再像以前那樣有著統(tǒng)一的面貌，比如鄉(xiāng)土、卡通，他們更加具有個性化，作品的形式也更加豐富”。

他曾學(xué)了9年表演

作品都與劇場有關(guān)

憑借還原歌劇場景的裝置作品《泰坦之宴》，張釗瀛獲得了2013年度羅中立獎學(xué)金，這一次，張釗瀛把《發(fā)光劇場3》搬到了第五屆新星星藝術(shù)節(jié)的現(xiàn)場，又斬獲了年度新人獎。如此熱衷于表現(xiàn)劇場場景的作品，張釗瀛說那是因為他“很享受當導(dǎo)演的感覺”。張釗瀛曾經(jīng)學(xué)過9年表演，但他學(xué)表演卻是為了能當律師，最終卻成為了一名藝術(shù)家。

張釗瀛說話時總是伴隨著豐富的肢體動作。“這可能是我學(xué)了9年表演留下的后遺癥吧”，張釗瀛笑著回憶，小時候父母想把他培養(yǎng)成一位律師，就決定送他去學(xué)習(xí)表演，“家長們覺得律師需要好口才，而學(xué)表演能鍛煉口才。”不過后來，父母覺得他學(xué)了表演后變得太鬧了，靜不下來，又讓他去學(xué)習(xí)畫畫。2007年，張釗瀛從廣州美院附中畢業(yè)后考上了川美油畫系，直到去年碩士畢業(yè)。

熱衷創(chuàng)作與劇場有關(guān)的作品，張釗瀛笑說這是“學(xué)表演留下的后遺癥”。張釗瀛的每一組作品中，都包含油畫、雕塑、裝置及影像作品，這都是他一個人創(chuàng)作完成、并最終組合在一起的。“油畫就好比是舞臺上的背景，雕塑就是舞臺上的道具，而影像和裝置就是演員，觀眾也就是舞臺下面的觀眾了。”張釗瀛告訴記者，在完成這些作品時，他就把自己想象成了一位導(dǎo)演，可以自己安排一切。

她收集廢棄日用品

變成不一樣的東西

來到章涵的作品跟前，如果你仔細看，會發(fā)現(xiàn)很多東西都是你熟悉的——礦泉水瓶、刷子、橡膠手套、筆筒……而且這些東西都有明顯使用過的痕跡。章涵告訴記者，這組作品叫做《Re-logic》，是用一些廢棄品做成的。“這些都是我收集的我們?nèi)粘Ｉ钣闷罚际潜皇褂眠^后的廢棄品，有的是我自己用的，有的是找周圍的同學(xué)和朋友收集的。”章涵介紹，之所以做這組作品，是因為“這些廢棄品本身都有自己的意義，我想通過把這些相互之間沒有邏輯關(guān)系的小物品組合在一起，改變大家的固有認識，讓它們變成完全不一樣的東西”。

章涵畢業(yè)于川美美術(shù)教育系綜合材料專業(yè)，但其實這并不是她剛上大學(xué)時最想學(xué)的專業(yè)。“一開始報的是油畫系，后來被調(diào)配到綜合材料專業(yè)的。”雖然一開始也不明白什么叫綜合材料，但章涵并沒有對這一專業(yè)產(chǎn)生反感，反而投入了更大的興趣去學(xué)習(xí)：“這個專業(yè)就像是完成一件裝置作品，繪畫、影像、雕塑等等都要學(xué)習(xí)。讓我學(xué)到了更多的藝術(shù)語言表達形式，對很多藝術(shù)都產(chǎn)生了興趣”。

來源：重慶晨報